Sistema educativo en Francia
Páginas: 10 (2365 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2014
Junio de 2007
El sistema educativo en Francia
El preámbulo de la Constitución francesa de 1946 estipula que “la Nación garantiza la
igualdad de acceso, para los menores y los adultos, a la instrucción, la formación profesional
y la cultura”. El sistema educativo francés, que comprende una escolarización obligatoria
y gratuita para los niños de 6 a 16 años, y un derecho a laescolarización a partir de los 3
años, cumple una misión de servicio público que lo lleva a adaptarse a los métodos
pedagógicos nuevos, a las tecnologías modernas, a las expectativas de los usuarios y,
asimismo, a mejorar su gestión por medio de la descentralización. Este sistema está muy
diversificado.
La ley de orientación y programación para el futuro de la Enseñanza de 23 de
abril de 2005, que fueintroducida con un amplio debate nacional, renovó las misiones
encomendadas al sistema educativo en función de objetivos que convergen hacia los que
están formulados en la declaración final del Consejo Europeo de Lisboa, de los días 23
y 24 de marzo de 2000 (puntos 25 a 40): garantizar la igualdad de oportunidades y
conseguir que todos los alumnos concluyan con éxito sus estudios con laadquisición
de una base común de conocimientos (dominio de la lengua francesa, matemáticas, práctica
de un idioma extranjero, tecnologías de la información y la comunicación, cultura humanista)
y favorecer la inserción profesional de los jóvenes.
El presupuesto de la educación nacional asciende a 65 mil 960 millones de euros,
es decir el 23,31% del presupuesto del Estado, y representa el 3,91%del PIB. En 200506, el conjunto del sector público y del sector privado de la educación contaba con 15
millones de alumnos y estudiantes. En total, cada alumno o estudiante dispone de una
financiación pública de 6 970 euros. El gasto en educación es de origen público en más
de un 85% (Estado: 62,7%, corporaciones locales: 21,3%, otras administraciones públicas
y subsidios familiares: 2,1%).En 2005, el “gasto interior en educación” alcanzaba los 117
mil 900 millones de euros, lo que corresponde a un 6,9% del PIB, o sea, la media más
alta de los países miembros de la OCDE.
© Ministère des Affaires étrangères, 2007
1
Organización de la enseñanza
EL PRIMER NIVEL
El primer nivel corresponde a la enseñanza básica, que abarca la educación infantil y la
educación primaria.•La educación infantil
La enseñanza preescolar (educación infantil), creada en 1881, se dirige a los niños
de 3 a 6 años. Aunque sea facultativa, la educación infantil escolariza a casi todos
los niños de 3 años, en su mayoría en centros públicos. Con un doble objetivo
educativo y pedagógico, permite que los niños aprendan a vivir en sociedad,
conformen su personalidad y desarrollen ellenguaje. La educación infantil es el
punto fuerte y específico del sistema educativo francés y contribuye a mejorar
la eficacia de la educación primaria. Los docentes de educación infantil reciben la
misma formación que los de primaria y pueden enseñar en todos los grados de
primaria.
Ecole maternelle (Educación infantil). Dossier del ministerio de Educación.http://www.education.gouv.fr/pid35/ecole-maternelle.html
Qu'apprend-t-on à l'école maternelle : les nouveaux programmes (Qué se
aprende en la educación infantil: los programas nuevos)/ CNDP
http://www.cndp.fr/ecole/quapprend/pdf/755A0211.pdf
Ecole maternelle : de l'enfant à l'élève (Educación infantil: de niño a alumno)/
E. Thévenon.- Label France, n°54, abril de 2004http://www.diplomatie.gouv.fr/label_france/54/fr/03.html
•La educación primaria
La enseñanza primaria es obligatoria para todos los niños, tanto franceses como
extranjeros, a partir de los 6 años. Se imparte a los niños de edades comprendidas
entre 6 y 11 años. Su finalidad es impartir los elementos básicos del conocimiento y
el aprendizaje de la ciudadanía.
Ecole élémentaire (Educación primaria). Dossier del ministerio de Educación....
El sistema educativo en Francia
El preámbulo de la Constitución francesa de 1946 estipula que “la Nación garantiza la
igualdad de acceso, para los menores y los adultos, a la instrucción, la formación profesional
y la cultura”. El sistema educativo francés, que comprende una escolarización obligatoria
y gratuita para los niños de 6 a 16 años, y un derecho a laescolarización a partir de los 3
años, cumple una misión de servicio público que lo lleva a adaptarse a los métodos
pedagógicos nuevos, a las tecnologías modernas, a las expectativas de los usuarios y,
asimismo, a mejorar su gestión por medio de la descentralización. Este sistema está muy
diversificado.
La ley de orientación y programación para el futuro de la Enseñanza de 23 de
abril de 2005, que fueintroducida con un amplio debate nacional, renovó las misiones
encomendadas al sistema educativo en función de objetivos que convergen hacia los que
están formulados en la declaración final del Consejo Europeo de Lisboa, de los días 23
y 24 de marzo de 2000 (puntos 25 a 40): garantizar la igualdad de oportunidades y
conseguir que todos los alumnos concluyan con éxito sus estudios con laadquisición
de una base común de conocimientos (dominio de la lengua francesa, matemáticas, práctica
de un idioma extranjero, tecnologías de la información y la comunicación, cultura humanista)
y favorecer la inserción profesional de los jóvenes.
El presupuesto de la educación nacional asciende a 65 mil 960 millones de euros,
es decir el 23,31% del presupuesto del Estado, y representa el 3,91%del PIB. En 200506, el conjunto del sector público y del sector privado de la educación contaba con 15
millones de alumnos y estudiantes. En total, cada alumno o estudiante dispone de una
financiación pública de 6 970 euros. El gasto en educación es de origen público en más
de un 85% (Estado: 62,7%, corporaciones locales: 21,3%, otras administraciones públicas
y subsidios familiares: 2,1%).En 2005, el “gasto interior en educación” alcanzaba los 117
mil 900 millones de euros, lo que corresponde a un 6,9% del PIB, o sea, la media más
alta de los países miembros de la OCDE.
© Ministère des Affaires étrangères, 2007
1
Organización de la enseñanza
EL PRIMER NIVEL
El primer nivel corresponde a la enseñanza básica, que abarca la educación infantil y la
educación primaria.•La educación infantil
La enseñanza preescolar (educación infantil), creada en 1881, se dirige a los niños
de 3 a 6 años. Aunque sea facultativa, la educación infantil escolariza a casi todos
los niños de 3 años, en su mayoría en centros públicos. Con un doble objetivo
educativo y pedagógico, permite que los niños aprendan a vivir en sociedad,
conformen su personalidad y desarrollen ellenguaje. La educación infantil es el
punto fuerte y específico del sistema educativo francés y contribuye a mejorar
la eficacia de la educación primaria. Los docentes de educación infantil reciben la
misma formación que los de primaria y pueden enseñar en todos los grados de
primaria.
Ecole maternelle (Educación infantil). Dossier del ministerio de Educación.http://www.education.gouv.fr/pid35/ecole-maternelle.html
Qu'apprend-t-on à l'école maternelle : les nouveaux programmes (Qué se
aprende en la educación infantil: los programas nuevos)/ CNDP
http://www.cndp.fr/ecole/quapprend/pdf/755A0211.pdf
Ecole maternelle : de l'enfant à l'élève (Educación infantil: de niño a alumno)/
E. Thévenon.- Label France, n°54, abril de 2004http://www.diplomatie.gouv.fr/label_france/54/fr/03.html
•La educación primaria
La enseñanza primaria es obligatoria para todos los niños, tanto franceses como
extranjeros, a partir de los 6 años. Se imparte a los niños de edades comprendidas
entre 6 y 11 años. Su finalidad es impartir los elementos básicos del conocimiento y
el aprendizaje de la ciudadanía.
Ecole élémentaire (Educación primaria). Dossier del ministerio de Educación....
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