Sistema Educativo

SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
Los principios fundamentales del sistema educativo colombiano están recogidos en la Constitución política de Colombia y en la Ley General de Educación de 1994. Esta ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación y se fundamenta en los principios de la Constitución política sobre el derecho que tiene toda persona a recibir educación.Colombia necesitó casi una década para aumentar en un grado
el nivel promedio de escolaridad, que continúa siendo bajo para
el nivel de desarrollo del país. A comienzos de siglo, la escolaridad media de la población de 15
años o más solo era superior a la de siete países de la región, (Brasil, Nicaragua, Haití,
República Dominicana, El Salvador, Honduras y Guatemala). Durante las últimasdécadas
Colombia ha realizado grandes esfuerzos para superar los escollos en los distintos niveles
educativos, y actualmente existen planes sectoriales específicamente destinados a mejorar la
cobertura, calidad y eficiencia de la formación.
NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO
La educación formal comprende los siguientes niveles progresivos:
•
- Educación preescolar
•
- Educación básica(primaria y secundaria)
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- Educación media
•
- Educación superior
La educación preescolar se refiere a niños menores de 6 años de edad y será
obligatoria, mínimo en un año lectivo (edad de 5 años).
La educación básica comprende un ciclo de educación “básicaprimaria“ que
se extiende del grado 1 al 5, a niños cuyas edades oscilan entre los 6 y los 10
años, y el ciclo de educación“básicasecund aria“ que se imparte del grado 6 al
9, entre las edades de 11 a 14 años, en instituciones privadas u oficiales, En la actualidad la
educación básica primaria se ofrece de manera totalmente gratuita en las escuelas oficiales
La educación media vocacional (véase Enseñanza media superior) comprende los grados 10 y 11 para los alumnos cuyas edades oscilen entre los 15 y 16 años. Culmina conla expedición del título de bachiller, en el que se especifica la modalidad y especialidad.

La educación superior continúa la formación integral del hombre como persona culta y útil a la
sociedad y conduce a la obtención de títulos o a la acumulación de derechos académicos en las
modalidades educativas de formación intermedia profesional.
MODALIDADES DE EDUCACION
Educación especial
Laeducación especial se refiere a aquellos estudiantes sobresalientes o a
aquellos que presenten deficiencias físicas, mentales, emocionales, sociales,
o tengan dificultades especiales en el aprendizaje. Diversas instituciones se
han especializado en los siguientes tipos de limitación:
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- Retardo mental.
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- Limitación auditiva.
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- Limitación visual.
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- Limitación física.
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-Dificultades en el aprendizaje.
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- Problemas de conducta o de personalidad.
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- Facultades sobresalientes.
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- Casos crónicos de salud.
Educación de adultos
El Ministerio de Educación Nacional ha promovido el fortalecimiento institucional del programa de Educación Popular de Adultos, para llevar a cabo un sistema de educación popular básica y continuada de jóvenes y adultos con elobjetivo de erradicar el analfabetismo y promover la participación de los diferentes sectores sociales en la vida económica, política y cultural.
Los planes sectoriales contemplan los siguientes objetivos:
- Contribuir al desarrollo del pensamiento crítico y la actitud creadora

- Optimizar la calidad de la educación mediante procesos pedagógicos, administrativos y
organizativos queintroduzcan enfoques alternativos.
- Dinamizar el desarrollo cultural y la participación democrática de los jóvenes y adultos, en
especial de los sectores populares.
Educación rural
Para llevar a cabo esta modalidad educativa se han creado institutos
agrícolas nacionales cuyos planes de estudio se centran en el desarrollo
del agro, contribuyendo así al desarrollo integral del país....