sistema limbico

Por una parte, no es lo mismo trabajar con niños/as de 12 años que con jóvenes de 17. Los/as más pequeños/as presentarán muchos síntomas infantiles de los trastornos psicológicos, mientras que enlos/as mayores, esos síntomas serán más similares a los de los adultos. A medida que la edad aumenta, es necesario tener en cuenta la forma en que se manifiestan los diferentes problemas psicológicos.Esta diferencia de edad también afecta al tratamiento, ya que habrá que utilizar las técnicas más adecuadas en función de la edad del adolescente.
     En segundo lugar, aunque los/as adolescentespueden sufrir casi cualquier tipo de trastorno psicológico (excepto los trastornos de la personalidad, que por definición sólo pueden diagnosticarse a partir de los 18 años), hay dos tipos de problemasque aparecen como más habituales en consulta, relacionados con la crisis vital que supone el paso de la infancia a la edad adulta: problemas de tipo afectivo (normalmente problemas del estado de ánimoy de ansiedad) relacionados con una sensación de desadaptación al entorno, a la familia y/o a sus iguales; y problemas de conducta, que a esas edades suelen tener consecuencias importantes sobre elfuncionamiento de la familia.
 
La intervención psicológica con adolescentes
     A la hora de intervenir con adolescentes, es de vital importancia que no se sientan juzgados ni “víctimas delpsicólogo de turno”. En los casos de trastornos de comportamiento, los padres y madres suelen llegar a la consulta con el menor y dedican la primera sesión a exponer sus conductas negativas, las consecuenciasque provocan y lo desesperados que están. El adolescente allí presente suele vivir esta situación como una especie de juicio, en el que el psicólogo/a es una especie de ejecutor de los deseos de suspadres, con lo que se resiste incluso a veces a hablar con el propio profesional, impidiendo así que se puede desarrollar ningún tipo de intervención eficaz.
     Ya sea por un problema emocional,...