SIstema preventivo de Don Bosco

Introducción

El sistema preventivo de Don Bosco no se limita a una realidad pedagógica si no que esta íntimamente única a toras preocupaciones que la inspiran y a veces la superan: la preocupación caritativa, por que la quería liberar de la pobreza y miseria a los jóvenes y se sometía por ellos en la penosa tarea de pedir limosna; la atención pastoral que le llevaba a buscar la salvacióncristiana del pueblo y a intervenir en campo mucho más amplio prensa, misiones, devoción popular, etc. su misión de fundador de una nueva forma de vida adecuada a uno tiempos y una sociedad cada vez mas autonómica y secular. Todas esas realidades se fundaron en una vigorosa síntesis que Don Bosco mismo llamaba

Pero eso sistema no quedo cerrado y fijo al morir Don Bosco. Heredado por unmovimiento de educadores, estos lo aplicaron y desarrollaron a lo largo de cien años a través de gran variedad de programas e instituciones educativas. El sistema preventivo, precisamente porque es una vida, no puede reducirse a un tiempo y a una institución; es una corriente plumiforme de contenidos, metodologías, criterios, instituciones, experiencia.

Desarrollo
La historia del sistema preventivosalesiano comienza en la historia de vida y apostolado de Juan Bosco (1815-1888) en la Turín en la segunda mitad del siglo XIX.
Según Carlos Nanni, el sistema preventivo no nació en un escritorio ni es fruto de una exclusiva literatura pedagógica, sino que debe ser leído en la persona misma de Don Bosco. De esta manera, quien desee entender las bases fundantes del SPS (Sistema de SeguridadPreventivo) debe antes que nada conocer a profundidad la biografía de Juan Bosco.
El concepto de sistema preventivo fue definido por Don Bosco en la introducción que el mismo elaboro al reglamento para las casas salesianas en 1877 en cual Don Bosco destaca que la distancia que existía en el joven sujeto de la educación y su superior entendido como el educador o profesor en términos modernos.
DonBosco tenía un sistema llamado SISTEMA REPRESIVO que puede impedir un desorden, mas con dificultad a ser mejores a los que delinquen.

Sistema Preventivo Según Don Bosco
En contraposición a dicho sistema represivo, que Don Bosco conocía bien y que había sufrido ya como joven de su tiempo, nace la experiencia del sistema preventivo. Ante todo es necesario aclarar que Don Bosco desarrollo estepensamiento con muchachos difíciles al optar por los jóvenes marginales de una ciudad que como la Turín de la mitad del siglo XIX vivía su propia revolución industrial, atraía a niños y jóvenes campesinos empobrecidos y creaba situaciones extremas como pandillas juveniles.
Ciertamente Don Bosco habla de las realidades que en la educación de su tiempo se vivían, pero que hoy pueden ser vistasaun incluso en sociedades un supuesto desarrollo social.
Por otra parte, Don Bosco insiste en que los alumnos deben conocer muy bien los reglamentos y comprenderlos como parte de su caminar formativo. La norma no debe ser una sorpresa para el joven.
El término ¨preventivo¨ se refiere particularmente a la intencionalidad que preside de dicha tarea: Construir, desde el presente, el futuro deljoven y, como consecuencia, el provenir de una sociedad mejor.
Principios preventivos
1. Reconocer los esfuerzos de los alumnos tanto como los aciertos.
2. Captar la confianza de el alumno, creando un ambiente de comprensión, estimulo y alegría.
3. Fomentar el dialogo con los alumnos, dentro y fuera de clase.
4. Enseñar al alumno a enfrentar y resolver sus problemas
5. Ayudar al alumno enlos momentos más difíciles.
6. Ayudar al alumno a vivir integrado en la comunidad escolar.
7. Facilitar al alumno la visión y compresión de la realidad de manera estimulante y positiva.
8. Procurar ´´adivinar´´ las aspiraciones y deseos del alumno.
9. Orientar al alumno hacia una profesión que le realice como persona.
10. Ser optimista y crear un ambiente optimista.
El legado educativo de...