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Páginas: 83 (20647 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
HISTORIA Un pueblo dividido
II
El movimiento de Independencia dividió las opiniones de la población, estaban quienes aceptaban el gobierno provisional español: peninsulares, alto clero y aristocracia, quienes no querían perder sus beneficios, fueron conocidos como “realistas”; por otro lado, estaban quienes lo rechazaban porque pretendían un cambio total en las condiciones económicas,sociales y políticas y encontraron en la lucha armada la única vía para lograr dicho cambio. El gobierno central de España declaró la guerra a los criollos insurrectos argumentando “una nueva conquista de América”; así, para distinguirse de los peninsulares que afirmaban ser “los verdaderos españoles”, los criollos fortalecieron el sentimiento de pertenencia al territorio novohispano y dediferenciación respecto de los españoles peninsulares, dando lugar al nacionalismo que se desarrollará en los siguientes periodos históricos. Además, adoptaron como estandartes a los pueblos originales del territorio, aquellos que fueron conquistados tres siglos antes. 8. Con la información extraída de los textos, elaborarán un reportaje, este género periodístico se basa en el testimonio directo; es decir,narra las historias vividas por las personas desde su perspectiva; así que será necesario que para redactar, se coloquen en el lugar de alguno de los grupos o personajes involucrados. > Al terminar sus textos léanlos al resto del grupo; a través de una votación, elijan el más adecuado para integrar la Gaceta Independentista. > Entreguen el texto seleccionado al equipo 3. • Como parte de su laboreditorial, el equipo 3 elaborará, con base en los hechos del cuadro con que abre la sesión, una historieta. 9. Retomen el elemento integrador de la secuencia y enriquézcanlo con lo trabajado hasta el momento. Anoten los hechos y procesos históricos que sucedieron en esta fase.
2
La redacción del reportaje permitirá a los estudiantes crear empatía con los personajes y grupos de este proceso.Si los estudiantes redactan textos sobre grupos o personajes distintos, inclúyanlos en la gaceta. Propicie la participación del grupo con el fin de que externen sus opiniones sobre los diferentes productos y, con ello, se enriquezca el resultado final.
Los insurgentes llegaron a controlar las provincias de Guanajuato, Valladolid, San
Luis Potosí, Guadalajara y Zacatecas; es decir, la mayorparte del área económica y socialmente más importantes de Nueva España. Por otro lado, durante los primeros meses de la insurrección, los insurgentes estaban mejor Plebe: Clase socia armados que los realistas. [...] ¿qué circunstancias cambiaron el rumbo fuera de los no l común bles, de la rebelión? Una de ellas fue, sin duda, el temor a la plebe [...]. eclesiásticos y militares. La derrota dePuente de Calderón, en las inmediaciones de Guadalajara, significó el tiro de gracia al movimiento de Hidalgo porque perdió todo lo logrado; a partir de este momento se inició la cuenta regresiva de la rebelión, con la consiguiente pérdida de partidarios [...] Con la muertes de Hidalgo y de Allende terminaba una etapa de la insurgencia para ceder el paso a una serie de movimientos locales con otrascaracterísticas.
Juan Ortiz Escamilla. “La guerra de Independencia y la autonomía de los pueblos”, en Interpretaciones de la Independencia de México. México: Nueva Imagen, 1997.
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HIST2 B2 S6.indd 189
6/18/08 7:30:24 PM
Antecedentes 1790-1810 1790 Se estanca el crecimiento económico 1790 Rechazo hacia las reformas borbónicas y a Carlos IV
Primera fase 1810-1811 1810 El virrey esdestituido y los peninsulares colocan en su lugar a alguien que cuide sus intereses 1810 Grito de Dolores, inicia la guerra civil 1810-1811 El movimiento se sale de proporción y se torna violento 1811 Hidalgo y Allende son fusilados
Segunda fase 1811-1815
Tercera fase 1816-1821
Li b ro p a r a e l m aes t ro
221
secuencia 6
el aula El tiempo en de situaciones orma por tres sión se...
II
El movimiento de Independencia dividió las opiniones de la población, estaban quienes aceptaban el gobierno provisional español: peninsulares, alto clero y aristocracia, quienes no querían perder sus beneficios, fueron conocidos como “realistas”; por otro lado, estaban quienes lo rechazaban porque pretendían un cambio total en las condiciones económicas,sociales y políticas y encontraron en la lucha armada la única vía para lograr dicho cambio. El gobierno central de España declaró la guerra a los criollos insurrectos argumentando “una nueva conquista de América”; así, para distinguirse de los peninsulares que afirmaban ser “los verdaderos españoles”, los criollos fortalecieron el sentimiento de pertenencia al territorio novohispano y dediferenciación respecto de los españoles peninsulares, dando lugar al nacionalismo que se desarrollará en los siguientes periodos históricos. Además, adoptaron como estandartes a los pueblos originales del territorio, aquellos que fueron conquistados tres siglos antes. 8. Con la información extraída de los textos, elaborarán un reportaje, este género periodístico se basa en el testimonio directo; es decir,narra las historias vividas por las personas desde su perspectiva; así que será necesario que para redactar, se coloquen en el lugar de alguno de los grupos o personajes involucrados. > Al terminar sus textos léanlos al resto del grupo; a través de una votación, elijan el más adecuado para integrar la Gaceta Independentista. > Entreguen el texto seleccionado al equipo 3. • Como parte de su laboreditorial, el equipo 3 elaborará, con base en los hechos del cuadro con que abre la sesión, una historieta. 9. Retomen el elemento integrador de la secuencia y enriquézcanlo con lo trabajado hasta el momento. Anoten los hechos y procesos históricos que sucedieron en esta fase.
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La redacción del reportaje permitirá a los estudiantes crear empatía con los personajes y grupos de este proceso.Si los estudiantes redactan textos sobre grupos o personajes distintos, inclúyanlos en la gaceta. Propicie la participación del grupo con el fin de que externen sus opiniones sobre los diferentes productos y, con ello, se enriquezca el resultado final.
Los insurgentes llegaron a controlar las provincias de Guanajuato, Valladolid, San
Luis Potosí, Guadalajara y Zacatecas; es decir, la mayorparte del área económica y socialmente más importantes de Nueva España. Por otro lado, durante los primeros meses de la insurrección, los insurgentes estaban mejor Plebe: Clase socia armados que los realistas. [...] ¿qué circunstancias cambiaron el rumbo fuera de los no l común bles, de la rebelión? Una de ellas fue, sin duda, el temor a la plebe [...]. eclesiásticos y militares. La derrota dePuente de Calderón, en las inmediaciones de Guadalajara, significó el tiro de gracia al movimiento de Hidalgo porque perdió todo lo logrado; a partir de este momento se inició la cuenta regresiva de la rebelión, con la consiguiente pérdida de partidarios [...] Con la muertes de Hidalgo y de Allende terminaba una etapa de la insurgencia para ceder el paso a una serie de movimientos locales con otrascaracterísticas.
Juan Ortiz Escamilla. “La guerra de Independencia y la autonomía de los pueblos”, en Interpretaciones de la Independencia de México. México: Nueva Imagen, 1997.
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Antecedentes 1790-1810 1790 Se estanca el crecimiento económico 1790 Rechazo hacia las reformas borbónicas y a Carlos IV
Primera fase 1810-1811 1810 El virrey esdestituido y los peninsulares colocan en su lugar a alguien que cuide sus intereses 1810 Grito de Dolores, inicia la guerra civil 1810-1811 El movimiento se sale de proporción y se torna violento 1811 Hidalgo y Allende son fusilados
Segunda fase 1811-1815
Tercera fase 1816-1821
Li b ro p a r a e l m aes t ro
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secuencia 6
el aula El tiempo en de situaciones orma por tres sión se...
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