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ASINGNATURA: SEMIOTICA

LECCION Nº 1

OBJETO DE ESTUDIO Y DEFINICIÓN DE LA SEMIOTICA

Objetivo:

Al finalizar las actividades educativas previstas en esta lección, el alumno estará en condiciones de.
Explicar el objeto de estudio y la definición de semiótica

1. DEFINICIONES PREVIAS
No todas las personas cuando escuchan el término semiótica, tienen la suficientemotivación como para aclarar dónde estamos, de qué se trata, existe incluso una suerte de alejamiento respecto a esta materia en la medida que debemos estar convencidos que infortunada o afortunadamente se requiere un metalenguaje, se requiere un diseño terminológico básico para que podamos entender y luego se pueda formular adecuadamente y se pueda describir.


Vamos a empezar con el objeto deestudio de la semiótica. Para hacer esto, para centrarnos en este punto, vamos a encuadrar la definición a partir de un término muy usado y enfocado desde esta perspectiva, un término llamado lenguaje.

El lenguaje es una facultada humana, es inherente a la especie humana, ya que no hemos ubicado a otra especie que lo tenga. El lenguaje tiene dos aspectos, dos componentes, por una partenos permite abstraer y por otro lado nos permite simbolizar. Cuando utilizamos el termino abstraer nos referimos a que tenemos la posibilidad de desarrollar imágenes mentales , como resultado de nuestras experiencias, de manera tal que cuando alguien utiliza el término “puntualidad”, cuando alguien utiliza el término “cumplimiento”, cuando alguien utiliza el término “silla”, “carpeta”, “luz”, enfin, no estamos pensando en el objeto en realidad, que permite que nosotros utilicemos un nombre, una nomenclatura para hacer referencia a él, sino estamos pensando en aquellos registros mentales que hemos obtenido a partir de la exposición frecuente con los objetos de esta naturaleza o con esos procesos, acciones o fundamentos, sentimientos, que los llamamos de ese modo.

Es así como dealguna manera entendemos, ya que hay registros mentales que permiten que uno diferencia, por ejemplo, lo que es una carpeta respecto de cualquier otro muele, no obstante que haya diferentes formas de carpeta, diferentes materiales de construcción de la carpeta, diferentes estilos, sin embargo hay algo que subyace en nuestra mente, que permite que nosotros reconozcamos a primera vista que es unacarpeta y no es una silla o sillón.

Abstraer significa que vayamos más allá de nuestro entorno, de nuestro universo físico inmediato, que mentalmente incluso nosotros nos podamos proyectar al futura y podamos abstraernos al pasado, no solamente en cuanto a tiempo sino también en cuando a espacio, que podamos ir más allá de lo que significa nuestra capacidad física de captar el ambiente, ellugar, el espacio e igualmente cuando abstraemos se hace mención a esa posibilidad de alejarnos de nuestra capacidad física de captar el ambiente, el lugar, el espacio e igualmente cuando abstraemos se hace mención a esa posibilidad de alejarnos de nuestras expectativas, intereses inmediatos, de manera tal que nosotros podamos ubicarnos en un tema totalmente distinto. Podemos ir mas allá delo que dice nuestra integridad física, mentalmente alguien se puede preguntar en este momento y puede preocuparse por lo que estará pensando en su casa algunos kilómetros mas allá pude estar pensando en el evento que aconteció algunos días atrás; por esta razón podemos contextualizarnos a nivel temporal, a nivel espacial y también a nivel temático, nivel de asunto, pero sin embargo, estacapacidad no es la única que corresponde al término “lenguaje”, sino también es la capacidad en el aspecto correspondiente a la simbolización.

Simbolizar significa que todos sintamos la necesidad de crear signos para representar aquello que abstraemos, pero no solamente en referencia a lo real, a lo existente, a lo físicamente existente, sino también con respecto de aquello que imaginamos,...