Sistemas de información en el área educativa

SISTEMA DE INFORMACIÓN EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La tendencia para lograr ser una empresa exitosa es introducirse en la era digital; en la actualidad con el boom tecnológico que se vive en las Pymes como el caso de los colegios al cual abordamos; necesitan tener una vanguardia en la agilidad y gestión de datos, cada acción que tomemos tendrá consecuencias a futuro, pues la comunicación esvital y nos ayudará a mejorar el flujo de información además adquiriremos acceso a las quejas y/o sugerencias tanto de los trabajadores como de la población que requiere el servicio educativo.
Sabemos que todas las empresas buscan una mejora continua para tener una ventaja competitiva por ello nos preguntamos, ¿Cuánto podrá contribuir las TIC’s en este desarrollo administrativo en los colegios?Para definir las hipótesis de investigación, Kerlinger sostiene al respecto:

[…] La filosofía de valores de sistemas se preocupa de la relación entre los seres humanos y el mundo, pues Bertalanffy señala que la imagen de ser humano diferirá si se entiende el mundo como partículas físicas gobernadas por el azar o como un orden jerárquico simbólico (Ontología y epistemología de los sistemas,2009).

Como podemos recalcar la humanidad sufre de cambios constantes debido a los avances tecnológicos aplicados en su modo de vida, y se apoya la idea de utilizar nuevas formas de soporte a la agilidad de procesos y registros, para obtener mayores beneficios económicos analizando las consecuencias que estas puedan traer en un futuro para la humanidad; por ello, es de gran ayuda y beneficiola rapidez de como se obtienen mayores conocimientos en la actualidad.

Según Vergne, la humanidad está abierta al cambio del poder y la conciencia, con un mundo lleno de posibilidades en su hábitat; de manera inferencial esto nos conlleva a pensar que todos nosotros estamos dispuestos al cambio de nuevos saberes descubiertos en el campo que nos rodea.

Si bien Casal, nos dice que lasinstituciones se educan, tanto como los alumnos; entonces quiere decir que el trabajo en una institución es colaborativa, no solo por la calidad de estudiantes que salen, si no por la calidad de valores, conductas y actitudes que entorna la escuela habitualmente.

"La tecnología es algo casi omnipresente. El cambio tecnológico y la innovación son estratégicamente relevantes no solo en lo tocante a lastecnologías asociadas con los productos, sino que afectan todas las actividades y funciones de gestión empresarial" (Microsoft Visual Basic 6.0 Manual del Programador, 1996, .p. vii).

Según el manual del programador de Visual Basic, ya que Microsoft es confiable podemos deducir que es estratégicamente importante poder asociarse con las tecnologías de aplicación, así mismo se puede manifestar quelos sistemas tecnológicos se pueden aplicar y reunir con distintas áreas de gestión en una institución.
Los sistemas operativos incluyen normalmente algunas aplicaciones sencillas - editores de textos, ficheros y calculadoras - que no son lo suficientemente potentes si se quiere desarrollar tareas complejas. En el mercado tampoco hay un software que satisfaga las necesidades del usuario, por loque se debe recurrir a los lenguajes de programación y los lenguajes de autor. Los primeros son herramientas para el programador profesional, mientras que los segundos están pensados para el desarrollo rápido y simple de aplicaciones multimedia cuya complejidad haría impracticable su desarrollo en el veloz mundo empresarial. Esta simplificación de los procedimientos de la programación ha orientadoa los lenguajes de autor al mercado de la educación y la publicación electrónica. Se está pensado para que los miembros de instituciones vinculadas con la producción de conocimientos acopien contenidos y desarrollen publicaciones electrónicas capaces de interactuar con el lector en máquinas aisladas, en redes locales o en Internet. Es decir, cursos interactivos destinados a la enseñanza, al...