Sistemas Educativos
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2011
¿Cuáles son las características principales de los sistemas educativos europeos ?
* En Francia e Inglaterra se establece como no obligatoria la enseñanza preescolar.
* Existe preocupaciónpor resultados obtenidos en exámenes internacionales como PISA, lo cual implica la búsqueda de modelos educativos que permitan una mejor calidad en la educación.
* Prevalece la desigualdad deoportunidades educativas entre los diversos sectores, dependiendo de la ubicación geográfica de residencia, condición económica y si es de origen nacional o extranjero
* La formación docente esa nivel universitaria, pero no existe un proceso de evaluación al profesorado, aunque si a los programas, a los alumnos y a las escuelas.
* Los sistemas educativos están descentralizados, locual permite cierta autonomía financiera a las escuelas.
* No existe un currículo nacional en educación básica
* La violencia en las escuelas es preocupante.
¿Cuáles son lascaracterísticas principales del sistema educativo cubano?
* El sistema educativo es ocupación solamente del Estado.
* Existe igualdad de oportunidades para todos, independientemente de sexo, clasesocial, ubicación geográfica.
* Existe una cobertura educativa al 100%
* La matrícula de alumnos por maestro es menor de 20, en educación básica.
* El currículo es de carácter nacional
*Cada profesor tiene la oportunidad de seleccionar sus propios métodos de enseñanza
* Existe el “Expediente acumulativo del escolar”, para garantizar el conocimiento del alumno y sus fortalezasy debilidades, por parte del profesor. Esto se maneja tanto en el tránsito de un grado a otro como en el de un nivel a otro.
* Todo docente posee nivel universitario y es titulado. Se leevalúa en su propio centro anualmente y existe la liberación de tiempo completo para su superación y actualización.
* Como apoyo al trabajo en el aula, existen los software y la televisión...
* En Francia e Inglaterra se establece como no obligatoria la enseñanza preescolar.
* Existe preocupaciónpor resultados obtenidos en exámenes internacionales como PISA, lo cual implica la búsqueda de modelos educativos que permitan una mejor calidad en la educación.
* Prevalece la desigualdad deoportunidades educativas entre los diversos sectores, dependiendo de la ubicación geográfica de residencia, condición económica y si es de origen nacional o extranjero
* La formación docente esa nivel universitaria, pero no existe un proceso de evaluación al profesorado, aunque si a los programas, a los alumnos y a las escuelas.
* Los sistemas educativos están descentralizados, locual permite cierta autonomía financiera a las escuelas.
* No existe un currículo nacional en educación básica
* La violencia en las escuelas es preocupante.
¿Cuáles son lascaracterísticas principales del sistema educativo cubano?
* El sistema educativo es ocupación solamente del Estado.
* Existe igualdad de oportunidades para todos, independientemente de sexo, clasesocial, ubicación geográfica.
* Existe una cobertura educativa al 100%
* La matrícula de alumnos por maestro es menor de 20, en educación básica.
* El currículo es de carácter nacional
*Cada profesor tiene la oportunidad de seleccionar sus propios métodos de enseñanza
* Existe el “Expediente acumulativo del escolar”, para garantizar el conocimiento del alumno y sus fortalezasy debilidades, por parte del profesor. Esto se maneja tanto en el tránsito de un grado a otro como en el de un nivel a otro.
* Todo docente posee nivel universitario y es titulado. Se leevalúa en su propio centro anualmente y existe la liberación de tiempo completo para su superación y actualización.
* Como apoyo al trabajo en el aula, existen los software y la televisión...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.