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ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

6. MAPA CONCEPTUAL
1. QUE ES UN MAPA CONCEPTUAL El mapa conceptual es una técnica cognitiva creada por Joseph D. Novak para contribuir a que elaprendizaje sea significativo. Los mapas conceptuales tienen como objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposición consta de dos o más términosconceptuales unidos por una palabra para formar una unidad semántica. (Novak y Gowin). 1. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL MAPA CONCEPTUAL De acuerdo a la definición anterior se pueden considerar los siguientesaspectos como fundamentales de un mapa conceptual: A. Representación de relaciones significativas Es importante entender que la noción de mapa conceptual recoge la idea de mapa entendida como unarepresentación gráfica o visual. Se podría relacionar con al mapa de las carreteras del Departamento de Sucre en que las ciudades están unidas por una serie de líneas que simbolizan las vías decomunicación. En los mapas conceptuales las “ciudades” serían los conceptos que se encierran en una elipse o en rectángulo. Se recomienda para lograr mayor impacto visual destacar los conceptos con letramayúscula y encerrarlos en elipses. La elipse es preferible al rectángulo por la “suavidad” perceptual. B. ¿Qué se entiende por concepto? El concepto es una regularidad en los acontecimientos o en losobjetos, que se designan mediante un término. (Novak) ¿Qué se entiende por objeto y acontecimiento? Cuando hablamos de objetos nos referimos a cualquier cosa que exista y pueda ser observada: perros, lalana, las estrellas, una silla… etc. Por acontecimiento se entiende como algo que sucede o pueda provocarse: el relámpago, un partido de fútbol, la educación, los mapas conceptuales, la fisión del átomo,los guerreros, … etc, son acontecimientos. Los conceptos desde la perspectiva que estamos presentando, son imágenes mentales que “provocan en nosotros las palabras o signos con los que expresamos...