SISTEMATIZACI N DEL PLAN DE CLASE RAMIRO
Páginas: 9 (2035 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2015
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS
TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO
PROFOCOM
(UNIDAD DE FORMACIÓN N° 12)
Sistematización del Plan de Clases del Curso Inicial “A” en Familia Comunitaria
UNIDAD EDUCATIVA : “Cristal”
DISTRITO : El Alto– 2
FACILITADOR : Lic. Marizol Davalos Rengel
PARTICIPANTE : Prof. Ramiro Edgar Llusco Alvarado
GRUPO : G 15
El Alto, Abril de 2015
SISTEMATIZACIÓN DEL PLAN DE CLASE
“Aprendo a contar y conozco los números del 1 al 5”
MI EXPERIENCIATRASFORMADORA
Soy el profesor Ramiro Edgar Llusco Alvarado trabajo con el grado Inicial “A” en familia comunitaria, de acuerdo a lo planificado en el diseño curricular Anual, el Plan de Desarrollo Curricular del mes de Febrero y a su vez arrancando el plan de clases para el desarrollo del tema “Aprendo a contar y conozco los números del 1 al 5” nos ayudara a expresar las experiencias transformadoras de losniños/as.
A partir de esta experiencia pude captar que los niños poseen conocimientos previos y conocen de manera implícita los números y las cantidades aunque no la reconocían como tal.
DESARROLLO DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS
Mi experiencia inicia enseñándoles las canción “cuando yo digo….” En la cual se mencionan los números del 1 al 5 cantando y contando los dedos y terminando bailando lacanción.
En la PRÁCTICA, Cuando realice la planificación busqué articular los contenidos con los valores ancestrales y el conteo también en aymara y castellano.
Seguidamente presente a los niños el gusanito de los numerales del 1 al 5 les llamo mucho la atención por los colores, luego de contamos uno a uno las cantidades que representaba a cada número.(anexo 1)
Conocimos el nombre de cada númeroy ubicamos cada uno de ellos la regla numeral, se les explico que cada numero tiene un lugar correspondiente y que deben estar en orden para poderlos contar.
En la TEORIA, conceptualizamos las cantidades e hicimos una relación de los programas bases y regionalizados, con ese fin tenemos dar continuidad a nuestro programa pedagógico.
En esta actividad jugamos primero con las manos utilizando losdedos reconocimos los números, en algunos niños/as se les presento algunas dificultes al reconocer las cantidades
Luego de esta actividad jugamos con el dado y reconocimos las cantidades con tapitas de colores y pude observar que las dificultades que tenían los niños se fueron aclarando.
En la VALORACIÓN, reflexionamos el uso de los números en nuestra vida cotidiana. Luego de haber socializado,analizamos y conversamos que los números se usan en diferentes actividades ya sea en la compra de objetos con monedas, reconocieron las monedas de 1bs de 2bs y 5bs reconociendo los números y cuanto valor tiene cada uno de ellos.
En la PRODUCCIÓN,
Para afianzar el conocimiento de los números también realizamos pequeños trabajos de pintado y llenado de números contando los objetos,desarrollando la capacidad imaginativa y creativa de los niños.
Trabajamos también en la elaboración del gusanito numérico la cual trabajaron con mucha dedicación y cuidando no equivocarse al pegar los numero en sus respectivos lugares. Luego adornaron con diferentes colores y también desarrollaron su creatividad.
Asimismo la temática se plasmo en sus libros y cuadernos en limpio para que el aprendizajepueda ser objetiva y para la vida.
También los niños pudieron desarrollar sus capacidades sobre lo aprendido en la evaluación bimestral ordenando y completando los números en las preguntas respectivas.
Luego de la realización del trabajo también se converso sobre el aseo que debemos tener al elaborar nuestros trabajos y que debemos lavarnos las manos antes y después de hacer la tarea, pudimos...
TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO
PROFOCOM
(UNIDAD DE FORMACIÓN N° 12)
Sistematización del Plan de Clases del Curso Inicial “A” en Familia Comunitaria
UNIDAD EDUCATIVA : “Cristal”
DISTRITO : El Alto– 2
FACILITADOR : Lic. Marizol Davalos Rengel
PARTICIPANTE : Prof. Ramiro Edgar Llusco Alvarado
GRUPO : G 15
El Alto, Abril de 2015
SISTEMATIZACIÓN DEL PLAN DE CLASE
“Aprendo a contar y conozco los números del 1 al 5”
MI EXPERIENCIATRASFORMADORA
Soy el profesor Ramiro Edgar Llusco Alvarado trabajo con el grado Inicial “A” en familia comunitaria, de acuerdo a lo planificado en el diseño curricular Anual, el Plan de Desarrollo Curricular del mes de Febrero y a su vez arrancando el plan de clases para el desarrollo del tema “Aprendo a contar y conozco los números del 1 al 5” nos ayudara a expresar las experiencias transformadoras de losniños/as.
A partir de esta experiencia pude captar que los niños poseen conocimientos previos y conocen de manera implícita los números y las cantidades aunque no la reconocían como tal.
DESARROLLO DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS
Mi experiencia inicia enseñándoles las canción “cuando yo digo….” En la cual se mencionan los números del 1 al 5 cantando y contando los dedos y terminando bailando lacanción.
En la PRÁCTICA, Cuando realice la planificación busqué articular los contenidos con los valores ancestrales y el conteo también en aymara y castellano.
Seguidamente presente a los niños el gusanito de los numerales del 1 al 5 les llamo mucho la atención por los colores, luego de contamos uno a uno las cantidades que representaba a cada número.(anexo 1)
Conocimos el nombre de cada númeroy ubicamos cada uno de ellos la regla numeral, se les explico que cada numero tiene un lugar correspondiente y que deben estar en orden para poderlos contar.
En la TEORIA, conceptualizamos las cantidades e hicimos una relación de los programas bases y regionalizados, con ese fin tenemos dar continuidad a nuestro programa pedagógico.
En esta actividad jugamos primero con las manos utilizando losdedos reconocimos los números, en algunos niños/as se les presento algunas dificultes al reconocer las cantidades
Luego de esta actividad jugamos con el dado y reconocimos las cantidades con tapitas de colores y pude observar que las dificultades que tenían los niños se fueron aclarando.
En la VALORACIÓN, reflexionamos el uso de los números en nuestra vida cotidiana. Luego de haber socializado,analizamos y conversamos que los números se usan en diferentes actividades ya sea en la compra de objetos con monedas, reconocieron las monedas de 1bs de 2bs y 5bs reconociendo los números y cuanto valor tiene cada uno de ellos.
En la PRODUCCIÓN,
Para afianzar el conocimiento de los números también realizamos pequeños trabajos de pintado y llenado de números contando los objetos,desarrollando la capacidad imaginativa y creativa de los niños.
Trabajamos también en la elaboración del gusanito numérico la cual trabajaron con mucha dedicación y cuidando no equivocarse al pegar los numero en sus respectivos lugares. Luego adornaron con diferentes colores y también desarrollaron su creatividad.
Asimismo la temática se plasmo en sus libros y cuadernos en limpio para que el aprendizajepueda ser objetiva y para la vida.
También los niños pudieron desarrollar sus capacidades sobre lo aprendido en la evaluación bimestral ordenando y completando los números en las preguntas respectivas.
Luego de la realización del trabajo también se converso sobre el aseo que debemos tener al elaborar nuestros trabajos y que debemos lavarnos las manos antes y después de hacer la tarea, pudimos...
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