Sistematizacion del aprendizaje

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Universidad Nacional Experimental
de La Victoria

La Victoria, 15 de Diciembre de 2009
Proyecto Nacional de Formación.
Ingeniería Eléctrica.
Prof: Jesús Reyes.
Alumno: Luz M. Pestana Da C.Sistematización de experiencias

➢ ¿Qué se gana y qué se pierde si se hace o no una sistematización de la propia experiencia educativa?

Al hacer una sistematización de la propiaexperiencia educativa se busca analizar las condiciones en las que se ha estudiado, los métodos de estudio, las herramientas empleadas, los compañeros a los que se ha acudido en momentos de duda, los docentes aquienes se les ha solicitado ayuda, los docentes que han evaluado, etc. El objetivo de este profundo y concienzudo análisis debe ser el establecer un nexo entre la experiencia del Yo con todo loaprendido. Es decir, no sólo es establecer con criterio qué estuvo bien y qué estuvo mal, sino lograr establecer un aprendizaje tanto de lo bueno como de lo malo.
Se gana el entendimiento de loshechos acaecidos y el afianzamiento de lo aprendido por medio de las propias experiencias de vida. Es obvio que se pierde la oportunidad de aprender más y mejor de las propias experiencias y de lasexperiencias ajenas, además de desaprovechar un autoanálisis que es imprescindible para el crecimiento personal.

➢ ¿Qué cambios pueden ser previsibles en nuestra práctica, como resultado de lasistematización?

Pueden ser previsibles los cambios necesarios en lo que a metodología de estudio se refiere. De igual forma se puede prever la necesidad de adquirir o cambiar una herramienta deestudio, así como mantener o cambiar el ritmo de estudio.

➢ ¿Qué obstáculos y dificultades son previsibles y cómo podrían superarse?

Puede preverse la necesidad de mayor tiempo de estudio, conlo que podría buscarse la manera de coordinar de otra forma el estudio con los demás quehaceres de nuestra vida cotidiana. También podría preverse las llegadas tarde a clase, con lo que se buscaría...
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