Sistematizacion experiencia en educacion

Como finalidad del proceso de aprendizaj realizado en la práctica profesional, se confeccionara la siguiente sistematización dando cuenta de dicho momento, analizando y describiendo, momentos, experiencias, sensaciones, percepciones, etc.
La misma se realizo en el El Instituto “Sagrado Corazón” D125 que es una escuela de educación secundaria que brinda una formación integral de acuerdo a losvalores cristianos. El mismo, se halla ubicado en la zona noroeste de la ciudad de Gualeguaychú, situado en el barrio “Sagrado Corazón” que se encuentra alejado del centro y de los demás instituciones educativas de la ciudad.
A esta institución la conforman el equipo directivo, integrado por el rector y una secretaria; el personal docente compuesto de cuarenta y cinco profesores; dos preceptoras;y el alumnado formado por doscientos sesenta jóvenes, organizados en nueve divisiones.
El Instituto D-125 “Sagrado Corazón” es una institución educativa pública de gestión privada. El mismo se gestó a partir de la movilización de padres y vecinos del barrio donde ya funcionaba la Escuela N° 125 “Sagrado Corazón”, con el apoyo de la Parroquia Santa Teresita y el obispado de Gualeguaychú. Elmotivo de la creación de una escuela secundaria en el barrio se debió a la falta de cupos, en los colegios de formación cristiana, para los niños que egresaban de la Escuela Sagrado Corazón. De esta forma, durante el año 1994 el apoderado legal Presbítero Ricardo Faifer junto a la comunidad educativa de la escuela primaria y vecinos, gestionaron el petitorio de la creación de un Instituto de enseñanzasecundaria a la Dirección de Enseñanza Privada del Consejo General de Educación y a la Supervisión Pedagógica.
Dos de las estudiantes de 3er año del Profesorado en Educación secundaria en Psicología fueron destinadas a realizar las prácticas en dicha institución, la escuela asignada era una de las tantas que predispone su institución para que las alumnas hagan sus prácticas y residencias. Elcurso a observar fue 4to año, división B, ubicado a la derecha de la oficina de preceptoría de dicha Institución. Es un aula pequeña que cuenta con un pizarrón blanco, un escritorio, y 12 bancos para dos alumnos cada uno y ventanales amplios que permiten la entrada de luz. A su vez, en el aula se ven plasmadas láminas, afiches, cuadros realizados por los alumnos de ese curso y de la educaciónprimaria que se da en el mismo edificio en horas de la mañana.
Las observaciones a dicho año se realizaron durante dos días, el primer día ocupando un módulo completo, y el segundo medio modulo, es decir, 80 minutos y luego 40 minutos dentro del aula.
La pareja pedagógica se presenta el día lunes 7 de septiembre 14:30 hs. En la institución se percibe un ambiente ordenado y cálido. Anteriormente serealizaron las preceptorías en el mismo lugar y eso beneficia a que en el momento de las observaciones y prácticas no se sienta nerviosismo o tanta ansiedad, el Instituto es un lugar muy cálido donde la pareja pedagógica logra sentirse cómoda y seguras.
La docente a cargo de la hora, Marina González, presenta a las practicantes, y los chicos responden de manera atenta y educada, acentuando que yahabían visto a las chicas trabajar en la institución semanas antes. Las practicantes pasan a sentarse en uno de los bancos y observan la clase de manera pasiva.
La clase consiste en un repaso sobre temas dados, Memoria y Percepción, teniendo en cuenta que próximamente las clases serán llevados a cabo por ellas, analizan las relaciones ocurridas en clase y la manera en que la docente se entiende consus alumnos para poder lograr el aprendizaje en conjunto. Se percibe mucha participación en clase y sobretodo mucho respeto y orden, se vivencia un clima de tranquilidad donde el intercambio se puede llevar a cabo sin ningún tipo de problema, los alumnos realizan preguntas y la docente responde de la manera más adecuada para que estos interpreten correctamente cada tema.
En ese momento, la...