SISTEMATIZACION

Sistematización de experiencias y evaluación del proceso, momentos o dimensiones de las experiencias, reconstrucción del proceso vivido especificando el registro de las  actividades realizadas y reflexiones.
En asamblea estudiantil democráticamente se seleccionó la comunidad de las carolinas para desarrollar el proyecto bajo la metodología (IAP) INVESTIGACION, ACCION, PARTICPATIVA, ya que esta se encuentra en las adyacencias de la institución académica donde cursamos estudios.
Una vez determinada la comunidad se decidió hacer una serie de encuestas  con el fin de establecer el problema central que aqueja  a la comunidad de las carolinas.
El acercamiento del grupo de estudiantes de estudios jurídico a la comunidad de las carolinas, se hizo bajo las orientaciones de las profesoras ROSAANDREINA QUIJADA nuestra profesora de proyecto y la COORDINADORA de la ALDEA JEAN FIRMIN, profesora  ROSANA QUIJANDRIA , mediante una serie de instrucciones y metodologías que se aplicaron en el transcurso del proyecto.
Se realizaron una serie de actividades  con la finalidad de tener contacto con la comunidad y hacerle entrega de unas encuestas con las posibles problemáticas existentes en lascarolinas.
Al momento de hacer la distribución de las encuestas surgieron diversos problemas que retrasaron el proceso de investigación, como fallas en la electricidad, alargándose más de lo previsto.
A pesar de los inconvenientes iniciamos nuestro recorrido con miembros de la comunidad de las carolinas, nos dividimos en grupos con el fin de agilizar  la entrega de encuestas y poder entrevistar alas personas, y en base a ello obtener información relacionada con el problema central que afecta a la comunidad.
Durante dos semanas estuvimos recorriendo las carolinas recolectando datos gracias a la colaboración de los bachilleres y miembros de la comunidad que nos brindaron su apoyo  en todo momento.
Se obtuvieron un total de doscientas (200) encuestas cuyos resultados nos servirían pararealizar las jornadas.
Una vez determinado el caso con mayor relevancia e impacto dentro de la comunidad realizamos un proceso de jerarquización dada al gran número y variabilidad de los problemas.
Se tomó el que más perturbación y afectación tiene la comunidad dado que este se relaciona con personas vulnerables ya que se trata de infantes, el maltrato al menor se ve con frecuencia y motivado aello coordinamos con miembros activos de la comunidad una jornada con especialistas en materia de niñas, niños y adolescentes para concientizar al colectivo y hacerles saber las consecuencias penales para aquellas personas que incurren en el delito maltrato. En esta jornada tuvimos la valiosa colaboración de la juez competente en materia de protección de niñas, niños y adolescentes, ademásestudiantes de la UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO. VER ANEXO.
Posterior a eso se realizaron otras encuestas todas ellas relacionadas con protección de niñas, niños y adolescentes y arrojo que uno de los problemas más graves que se encuentran en la comunidad son las adicciones juveniles y en base a ello direccionamos nuestro proyecto.
Se realizó una visita a la defensoría educativa  de vuelta largaparroquia la PICA con el firme propósito de establecer nexos  y conocer las diversas actividades emprendidas por la defensora educativa y con esto tener una visión más objetiva  de la labor ejercida por ella y ponerlas en práctica la comunidad de las carolinas. VER ANEXO
Posteriormente coordinamos un encuentro con los niños y niñas del COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL LAS CAROLINAS, en donde se leentregaron trípticos contentivos de una serie información relacionada con los deberes y derechos enmarcados en la LOPNNA.
Todas estas actividades bajo la tutela de nuestra profesora de proyecto ROSA ANDREINA QUIJADA y el acompañamiento de representantes de la comunidad las carolinas.
Este encuentro nos llenó de satisfacción ya que los niños y niñas mostraron interés  en lo que se refiere a sus...