sistematizacion

Metodología para sistematizar prácticas educativas

POR LAS CIUDADES DE ITALO CALVINO

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001.533
Bor.
Metodología para sistematizar prácticas educativas: Por las ciudades
de Italo Calvino.
Caracas: Federación Internacional de Fe y Alegría, 2003
141 p.; 21,5 x 27,9 cm
ISBN: 980-6418-52-2
Investigación educativa, sistematización, metodología.

La presente obra es parte del proyecto“Calidad Educativa y
Experiencias Significativas de Fe y Alegría” realizado con el apoyo
del Banco Interamericano de Desarrollo. Este proyecto se enmarca
dentro del Plan Global de Desarrollo y Fortalecimiento Institucional
de la Federación Internacional de Fe y Alegría.

Autora:
Beatriz Borjas
Corrección de textos:
María Bethencourt
Antonio Pérez Esclarín
Portada e Ilustraciones:Hilda Benchetrit
Diseño:
Lucía Borjas
Diagramación:
Lucía Borjas
Nubardo Coy

Edita y distribuye:
Federación Internacional de Fe y Alegría
Esquina Luneta. Edif. Centro Valores, piso 7, Altagracia
Caracas 1010-A Venezuela
Teléfonos: (58-212) 5645624/5645013/ 5632048
Fax (58-212) 5646159
Web: www.feyalegria.org
©Federación Internacional de Fe y Alegría
Depósito legal: lf 603 2003 370 2534ISBN: 980-6418-52-2
Caracas 2003
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PRESENTACIÓN

Este manual de sistematización intenta proporcionar los conceptos y las
herramientas necesarias a las personas que quieren sistematizar prácticas
educativas y de promoción social, especialmente en el campo de la educación
popular; para ello, va acompañado de un conjunto de ejercitaciones que van a
permitir adquirir un dominio prácticode la metodología.
El manual está organizado en dos partes: la primera, denominada
ORIENTACIONES GENERALES, hace un recorrido sobre los conceptos que
van delimitando el campo teórico en el cual se desenvuelven las prácticas de
sistematización en el contexto de la educación popular en América Latina desde
la década de los ochenta; asimismo, recoge el procedimiento metodológico
que debeseguirse durante la sistematización de una práctica. La segunda parte,
denominada CATEGORIAS ORDENADORAS DE LA PRÁCTICA, indica los
temas más importantes que debería contener una práctica sistematizada.
El manual ha sido construido alrededor de una metáfora: es como si la
persona que va aprendiendo a sistematizar realizara un viaje hacia unas
ciudades imaginarias que el escritor italiano ItaloCalvino describió en su obra
1
Las Ciudades Invisibles. Cada ciudad visitada muestra un aspecto de la
sistematización, y este aspecto es presentado desde cinco perspectivas o
dimensiones:
Por las ciudades de Calvino: a través de la descripción de una ciudad, el
viajero aprendiz debe intentar comprender el concepto que subyace y que
explica ese aspecto de la sistematización. La descripción de laciudad va a
proporcionarle una idea de lo que debería hacer una sistematización, pero de
manera metafórica; luego de la lectura, a través de las respuestas a las
preguntas planteadas, comprenderá conceptualmente el aspecto estudiado.

1

“En las ciudades invisibles
no se encuentran ciudades
reconocibles. Son todas
inventadas; he dado a cada
una un nombre de mujer;
el libro consta decapítulos
breves, cada uno de los
cuales debería servir de
punto de partida de una
reflexión válida para
cualquier ciudad o para la
ciudad en general”
(Calvino, 1998:11).

9

El faro: las ciudades son iluminadas, a distancia, por un faro;
a través de él vemos los contornos iluminados de la ciudad. La
lectura y análisis de un texto servirán de faro que ilumine al
viajero aprendizsobre cada aspecto de la sistematización.

Otras miradas: pero las ciudades pueden ser vistas a través
de otros ojos, situados en otros ángulos; esas otras miradas
permiten ampliar la comprensión inicial que se tiene del proceso
de sistematización.

Para saber más: a veces el viajero quiere indagar sobre un
lugar que ha visitado de forma rápida y busca información en
otros textos que no...