sistematizaciòn

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS –USACESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIAEFPEMPROGRAMA ACADEMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE –
PADEP/D-

Sistematización de experiencias educativas del PADEP/D
Maestra-estudiante: Teresa Chumil Cuc
Asesor Pedagógico: Carlos Ariel de León Rodríguez

Sololá, Departamento de Sololá 2,012

Autoridades Generales:
Lic. Carlos Estuardo GálvezBarrios
Dr. Carlos Guillermo Alvarado Cerezo
Dr. Oscar Hugo López Rivas

Rector Magnífico de la USAC
Secretario General de la USAC
Director de la EFPEM

Consejo Directivo:
Lic. Danilo López Pérez

Secretario Académico

Lic. Saúl Duarte Beza

Representante de Profesores

Dr. Miguel Ángel Chacón Arroyo

Representante de Profesores

Ma. Dora Oqueli Águila de EstradaRepresentante de Profesionales Graduados

PEM. Ewin Estuardo Losley Johnson

Representante de Estudiantes

Br. José Vicente Velasco Camey

Representante de Estudiantes

Dedicatoria

A Dios:

Por haberme permitido llegar a este punto y
haberme dado la vida para lograr mis objetivos,
además de su infinita bondad y amor.

A mis padres:

Por los ejemplos de perseverancia y constancia
quelos caracterizan y que me han infundado
siempre, por el valor mostrado para salir
adelante
y
por
su
amor.

A mis hermanos:

Por su constante amor inexplicable para mi
superación personal, porque siempre me han
apoyado incondicionalmente.

A mi esposo:

Por siempre estar a mi lado, brindándome su
amor, entrega, dedicación y sobre todo tenerme
mucha comprensión y pacienciadurante estos
años de mi vida y quien ha sido una pieza clave
en mi desarrollo profesional.

A mis amigas y amigos:

Por compartir los buenos y malos momentos.

Y

A usted:

Que la recibe.

i

INDICE
Pagina
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….1
CAPITULO I
DATOS DE BASE………………………………………………………………………3
CAPITULO II
MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………….4
CAPITULO III
PLAN DESISTEMATIZACIÓN………………………………………………………12
CAPITULO IV
DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA SISTEMATIZADA……………………….18
CAPITULO V
ANALISIS DE LA EXPERIENCIA SISTEMATIZADA……………………………..45

CAPITULO VI
MARCO TEORICO……………………………………………………………………63

CAPITULO VII
LECCIONES APRENDIDAS…………………………………………………………97

CAPITULO VIII
PROPUESTA…………………………………………………………………………103BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………129
ANEXOS……………………………………………………………………………...131

ii

INTRODUCCION
El presente trabajo contiene la Sistematización de la experiencia durante los
dos años de actualización docente en el Programa Académico de Desarrollo
Profesional Docente -PADEP/D- el cual se realizó con el motivo de registrar dar
manera lógica las experiencias en el aula y ordenarlas de tal manera que
evidencien la transformación a partir del paradigma tradicional hacia unanueva
forma de aplicar los modelos pedagógicos que los tiempos actuales demandan;
como por ejemplo un cambio de planificación de objetivos sustituyéndolos por
competencias; una evaluación con énfasis en lo cuantitativo a lo cualitativo. Esto
se logró mediante el desarrollo de veinte cursos de forma presencial, y una
asesoría pedagógica en el aula por un periodo aproximadamente de sesenta ycuatro horas.
También se contó con las orientaciones a través del Asesor pedagógico para
la elaboración de esta investigación que hoy me ocupa. Teniendo que realizar
varias acciones dentro y fuera del aula para lo cual se contó con la colaboración
de los padres de los estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío
Churuneles I aldea Pujujil III Municipio de Sololá y Departamento delmismo
nombre; fue muy importante el apoyo recibido de las autoridades de la
comunidad mencionada así como del director y personal docente de la escuela
que ya hice mención; juntamente con las autoridades del Ministerio de
Educación, especialmente el personal de la dirección departamental de
Educación de Sololá y los supervisores técnicos...