Sistemes I Organització Escolar

CRITERIOS PARA EVALUAR EL ESTUDIO DE CASO
| RESOLUCIÓN INADECUADA | RESOLUCIÓNSUFICIENTE | RESOLUCIÓN EXCELENTE | Valoración de la dimensión |
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA | Definición incompletadel problema, énfasis en aspectos secundarios… | Detección de un solo problema o falta de distinción entre posibles problemas y problema central. | Reconocimiento de todos los problemas posibles ydefinición del problema central. Qué recursos (funcionales/ materiales/personales) implica ese problema. | |
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2. DESCRIPCIÓN DE OBJECTIVOS | No hay definición de objetivos (o estánincorrectamente formulados) o no se argumentan. | Sólo se define un objetivo general sin objetivos parciales y/o poca argumentación. | Se definen un objetivo general o finalidad de toda la intervención(coherente con problema definido como central)y unos objetivos específicos(con una adecuada argumentación normativa y citación de documentos). | |
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3. ESTRATEGIA PARA EL CAMBIO |Estrategia sin argumentación. | Falta de descripción del tipo de estrategia o escasa argumentación. | Descripción y argumentación de los aspectos a cambiar. Descripción de los tipos posibles deestrategias a seguir (desde una perspectiva más conciliadora hasta una estrategia de cambio más radical) | |
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4. PLANIFICACIÓN | Planificación poco definida, incoherente o no argumentada.| Definición de elementos de un plan estratégico con escasa argumentación. | Definición de elementos de un plan estratégico (con argumentos basados en la normativa y citación de documentos ). | || | | | |
5. EJECUCIÓN | | | Descripción de la viabilidad del plan en función de su coherencia interna. | |
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6. EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA PREVISTA | Indicadoresinsuficientes o poco claros.YFalta de previsión temporal. | Indicadores insuficientes o poco claros.oFalta de previsión temporal. | Elaboración de indicadores de aprovechamiento de la estrategia propuesta...