Situación Didáctica De Pensamiento Matemático

Planeación mes de febrero de 2012
Jardín de niños “Arco Iris”

Campo: Pensamiento matemático

Aspecto: numero

Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir quitar, igualar comparar y repartir objetos

Situación:
Colecciones
Tiempo aprox. __3____días

* Estarán en una lamina diferentes colecciones pero algunassolo tienen la cantidad de objetos y otras solo la cantidad pero sin figuras
* Y les cuestionaré que es lo que ven? Que creen que sea? Que les hace falta? Como lo podemos completar
* Entre todo el grupo daremos respuesta a estas diferentes colecciones
* Después por equipos con una lamina realizaran diferentes colecciones, ellos se pondrán de acuerdo como lo harían, y de que maneraorganizarse después lo mostraran a todos y lo explicaran
* se presentaran algunas colecciones pero diferentes. pues habrá objetos y una cantidad y en algunas colecciones tendrán que agregar y en otras quitar
* primero observaran y después preguntare que tienen de diferentes estas colecciones a las del día de ayer
* que es lo que se va a realizar en estas, y ellos serán los que contestaranque es lo que se realizara en cada una de ellos por ejemplo en una habrá un 5 y solo 3 objetos en esta colección, y ellos tendrán que resolver que hacen falta dos objetos mas para completar la colección etc.
* Al finalizar por equipos se entregara una bolsita con animalitos
* Primero jugaran libremente con ellos
* Después les cuestionare podemos formar diferentes colecciones con ellos?* Y formaran diferentes colecciones ya sea por color, forma, hábitat, son iguales etc.
* Cada colecciones que realicen la anotaran en una hoja para llevar el registro y al finalizar la mostraran ante todos los niños, y contar cuantas colecciones lograron formar.
* Al finalizar preguntare si les gustaron las actividades y cuales fueron fáciles o difíciles

Se relaciona con otrascompetencias:
* Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales
* Adquiere gradualmente mayor autonomía.

Competencia: comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
Campo formativo: desarrollo personal y social
Aspecto: identidad personal y autonomía
Tiempo: 07- 14de febrero de 2012
Situación didáctica:
* Les repatrie unas paletas de colores y les cuestionare si ellos saben para que sirven? y les explicare que ellas nos ayudaran para poder participar , quien quiera hablar la tendrá que levantara, y los demás esperaran su turno
* Después de la explicación Se les cuestionara a los niños sobre lo que ellos consideran que es el amor y laamistad??
* Con sus paletas de colores comenzaran con sus participaciones, tratare que entiendan y respeten los turnos y que no participen hasta que se les de la palabra
* Todas sus pensamientos los anotare en una hoja, no todos tienen que participar en esta actividad, solo quienes quieran, ya habrá otros días para que tengan la oportunidad de compartir sus pensamientos.
* Después deescribirlos y darles lectura, les relatare un cuento sobre la amistad “la tortuga amable de la playa”
* Al finalizar el cuento les cuestionare que entendieron? Les gusto? Y todas las participaciones se realizaran levantando su paleta de colores ( quien no respete su turno, no se tomara en cuenta)
* En una hoja dibujaran lo que entendieron del cuento y de tarea se lo contaran a sus papase investigaran que es la amistad?
* Después de que ya cuenten con la información cada niño nuevamente por medio de las paletas pasaran al frente a platicar sobre su tarea.
* Al finalizar continuáremos con los pensamientos, los niños que no han participado comenzaran a hacerlo, (con las paletas)
* Les mostrare un cuento con imágenes pero les diré que no esta completo le hace falta...