Situacion de los derechos

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Plan del 1 al 19 de Noviembre del 2010

Propósito: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna, mejoren se capacidad de escucha; amplíen su vocabulario yenriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas

Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral

Competencias transversales:
* Comprendeque hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
* Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial
*Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.
* Representa personajes y situaciones reales o imaginarias medianteel juego y la expresión dramática.
* Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.Proyecto: “Compartiendo Derechos y responsabilidades”

Valor: respeto

Conversar y explicar
Entrevistar
Debatir
Preparar exposición
Exponer


Maestra Midred Lizette Espinoza CastellanosTiempo estimado: del 1 al 5 de Noviembre
Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral
Secuencia de actividades
Actividades |
Dialogar de maneragrupal que son los derechos humanos para identificar en ellos cuales son los conocimientos previos que tienen |
Mencionar de manera individual cuáles son esos derechos que conocen y anotarlospara que sus compañeros también los vayan conociendo |
Dialogar en asamblea con los niños sobre los derechos de los niños para identificar en el grupo si conocen estos derechos |
De maneravoluntaria los niños expresen cuáles son esos derechos de los niños que conocen y anotarlos |
Expresar el niño de manera voluntaria cual de todos los derechos mencionados anteriormente tienen para...
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