Situacion didactica el circo

 Jornada Diaria
Aprendizajes esperados:
Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.
Anticipa lo que sigue enpatrones e identifica elementos faltantes en ellos, ya sean de tipo cualitativo o cuantitativo.
Distingue la regularidad en patrones.
Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta ygráfica.
Compara diversas formas de presentar información, selecciona la que le parece más adecuada y explica por qué.
Competencia:
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y queimplican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.
Reúne información sobrecriterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

Situación didáctica: El circo.
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES

Honores a la bandera
Activación
Inglés
Saludo
Gráficade asistencia
Gráfica climatológica
Fecha
Registrar la noticia

Narrar la historia del payaso dormilón.

Ver película de DUMBO. ¿En qué lugar estaba Dumbo?
Cuestionar a los niños sobre lapelícula. ¿Qué personajes salieron en la película? ¿Qué acciones hicieron? ¿Qué objetos utilizaron?
Narrar la historia del payaso dormilón. ¿Cuántos animales faltan?
Ilustrar las imágenes faltantes.Música: Canción del circo.
Actividades permanentes
Lenguaje: Escribir la fecha.
Matemáticas: Contando animales del circo.
Ciencias:

Actividades del proyecto
Valor
Evaluación por medio de listade cotejo.


Activación
Inglés
Saludo
Gráfica de asistencia
Gráfica climatológica
Fecha
Registrar la noticia

Conociendo los objetos que se utilizan en el circo.


Enseñar con imágeneslos objetos que se utilizan en el circo. ¿Cómo se llaman los objetos?
Secuencia de las imágenes del circo. ¿Cuál sigue?
Armar nuestra propia secuencia.
Educación física: Página 14, primer...