Situaciones Diagnosticas

DIAGNÓSTICO INICIAL
BIENVENIDO AL JARDÍN
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ORAL
COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTEDIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.
COMPETENCIAS ALTERNAS: RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DEOTROS.
APRENDIZAJES A OBSERVAR
• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
• Mantiene la atención ysigue la lógica en las conversaciones.
• Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.
• Describe personas,personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.
INICIO, DESARROLLO Y CIERRE • Darles la bienvenida a la escuela.
•Preguntarles su nombre por medio de la canción ¡Buenos días!
• Cuestionarlos acerca del porqué creen que comenzaron a asistir a la escuela.
• Dar un recorridopor el jardín para conocer la ubicación de cada lugar.
• Mostrarles el lugar de cada uno de los materiales del salón de clases y permitirles manipularlos libremente.• Realizar acuerdos acerca de las reglas del salón de clase por medio del cuestionamiento y de la reflexión de cada uno de ellos.
• Hacer un dibujo de ellos parapresentarlo a sus compañeros.
• Cuestionarlos acerca de ellos: ¿Tú qué eres niño o niña? ¿En dónde vives? ¿Con quién vives?¿Qué te gusta?
¿Tienes hermanos? ¿Cómo sellaman? ¿Cómo se llama tu papá y tu mamá?
• Jugar había un navío, navío para practicar sus nombres y conocerse entre ellos.
RECURSOS:
• Pelota
• Hojas
• Crayolas