Situaciones didácticas plan mensual

ESCUELA NORMAL PARTICULAR
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

PLAN DE TRABAJO MENSUAL
11 de Octubre al 12 de Noviembre

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social.
ASPECTO: Relaciones Interpersonales.
COMPETENCIA: Comprende que las personas tienen diferentes necesidades puntos de vista, cultura y creencias que deben ser tratadas con respeto.
Situación Didáctica | Tiempo aproximado |Material didáctico |
“cada familia es diferente” Se sentará a los niños formando un círculo con el fin de que todos puedan observar y escuchar bien lo que se va a realizar. Y se les dirá que deben respetar los turnos de los demás y estar atentos a lo que sus compañeros dicen. Se les pedirá a los niños que hablen sobre las personas que integran su familia. Mientras que los niños van mencionando comoesta conformada su familia se irán colocando imágenes sobre diferentes tipos de familia (extensa, nuclear, compuesta, etc.).Ya que todos los niños hayan mencionado su familia, se les pedirá que observen atentamente las imágenes que estarán pegadas en el pizarrón, pared, etc.).Se les cuestionará que semejanzas hubieron en las familias con algunos compañeros y que diferencias observaron, con elfin de que los niños reconozcan y respeten las diferencias entre las personas, su cultura y sus creencias. | 30min. | Imágenes de diferentes tipos de familia. |

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PLAN DE TRABAJO MENSUAL
11 de Octubre al 12 de Noviembre

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo.
ASPECTO: Mundo Natural.
COMPETENCIA: Observa seres vivos yelementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
Situación Didáctica | Tiempo aproximado | Material didáctico |
“Veamos que tiene vida” Se les presentaran a los niños objetos (piedras, rocas, etc.) y seres vivos (plantas, animales, etc.) se les pedirá que describan cada uno. Se cuestionara a los pequeños sobre diferencias, comparación o igualdad entre cada objeto y ademásse les preguntará cuáles tienen vida y cuales no. Mientras que los niños van mencionando como esta conformada su familia se irán colocando imágenes sobre diferentes tipos de familia (extensa, nuclear, compuesta, etc.).Se explicará a los niños que hay cosas, objetos o seres que parecen no tener vida para ellos pero que en realidad sí, para que ellos sepan distinguir a los seres vivos de elementos novivos. Por último se les dirá que buscarán en revistas, periódicos o láminas de seres que no tengan vida y con vida se formarán 3 equipos y compartirán con sus compañeros las imágenes encontradas y explicarán lo que ahí se muestre. | Media jornada | Objetos seres vivos Cartulina. Resistol.Tijeras. Plumones.Revistas. |

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PLAN DETRABAJO MENSUAL
11 de Octubre al 12 de Noviembre

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo.
ASPECTO: Cultura y Vida Social.
COMPETENCIA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.
Situación Didáctica | Tiempo aproximado | Material didáctico |
“Nuestro árbol genealógico” Se lespresentará a los niños un árbol genealógico (de la docente).y se les explicará a que se refiere el árbol y lo que lo integra. Ya que hayan entendido los niños realizaran su propio árbol genealógico, previamente se les pedirá a los padres que traigan fotos personales (infantiles) de cada uno de los integrantes de la familia. Cuando terminen se colocará en un mural las hojas con los árbolesgenealógicos de cada niño. Se explicará a los niños que observarán detalladamente el mural y todas las familias y ahí se muestren y deberán identificar la suya. Por último cada niño deberá explicar su árbol genealógico a los demás compañeros. | Media jornada | Hojas Fotografías. Cartulina. Resistol.Tijeras. Plumones.colores. |

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