Situaciones Didacticas Dia Del Niño

SEMANA DEL 23 AL 24 DE ABRIL DEL 2012
JARDIN DE NIÑOS PROFRA. YOLANDA BENITEZ GUTIERREZ
RESPONSABLE. MA.TERESA RODRIGUEZ OLMEDO
CAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIAS | APRENDIZAJES ESPERADOS |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (Relaciones interpersonales) * Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto) | +Reconoce las consecuencias de suspalabras y acciones.+Explica lo que le parece justo o injusto.+Acepta cuando gana o pierde |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (Lenguaje oral) * Comunica estados de animo, sentimientos, emocione y vivencias a través del lenguaje oral. * Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura. | +Exprese de manera completa lo que le provoca temor, tristeza, alegría, enojo.+Evoque sucesos y loscomparta.+Identifica lenguas distintas a la suya .+´Conozca términos que se utilizan en otras regiones del país. |
PENSAMIENTO MATEMATICO (Forma, espacio y medida) * Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. | +Reconozca diferentes ubicaciones, arriba, abajo, a un lado, al centro, entre su cuerpo y los objetos.+Realice desplazamientos siguiendo la referencia espacialque se le indique |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO * Reconoce que los seres humanos somos distintos que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad | +Reconoce valores colaboración, respeto, honestidad y tolerancia.+Reconoce características diferentes individuales y de grupo (genero, étnicas, física y lingüísticas.) |
DESARROLLO FISICO Y SALUD * Mantieneel equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. | +Muestre habilidades de fuerza, resistencia y flexibilidad.+Coordine movimientos que impliquen combinaciones de acciones en actividades mas complejas enfrentando desafíos. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA * Representa personajes y situacionesreales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática | +Utilice espontáneamente objetos para caracterizar en sus juegos (sombreros, zapatos, vestidos, sacos, pelucas, antifaces, capas, etc).+Improvisa obras teatrales con su equipo. |

SECUENCIA DIDACTICA. EQUIDAD DE GENERO Y PREVENCION A LA VIOLENCIA |
DIA | ACTIVIDAD | RECURSOS | EVALUACION | RESPONSABLES |
LUNES 23-04-12 |“EXPRESION DE SENTIMIENTOS Y EMOCIONES”Inicie con la presentación de diferentes caritas (feliz, triste, enojado, asustado, etc) mediante preguntas se les pide recordar en que momento han experimentado estos sentimientos y que lo comparta libremente.Se proponen después las siguientes frases para que el las termine:-Me molesta mucho cuando en el salón….-Cuando no entiendo algo que me explica mi maestra mesiento….-Me pongo muy triste si mis compañer@s….-Cuando me pegan me siento…-Me da mucho coraje si en mi grupo….-Tengo miedo porque….-Estoy feliz cuando mi maestra…-Cuando me asusto mis amig@s…Se deberá de ir registrando en una carta mural al mismo tiempo que se hacen las preguntas y pedir a los niñ@s reflexionen sobre como pueden terminar los conflictos detectados en su grupo (ira, agresión,coraje, enojo, intolerancia). Se les pedirá que hagan una expresión grafica con un mensaje escrito por el mismo sobre la sugerencia que da para la solución de los conflictos detectados. El resultado se colocara a los padres de familia.JORNADA COMPLETA¿QUIEN ES EL PAPA Y QUIEN LA MAMA?Se les explicara al grupo que jugaremos con unas siluetas de osos a los que deberemos vestir como papa y como mama,después de pegarlas en el pizarrón, se repartirán los accesorios, ropa, herramientas, etc, después por turnos deberán ir colocando en las figuras como ellos quieran , previamente se les explicara que no pueden corregir al compañer@ , cuando hayan pasado todos, pregunte si les gusto así y que expongan porque si o porque no, pregunte quien de los osos puede ser la mama y cual el papa y porque....