Situaciones

¿Qué tendría que hacer la educadora para lograr que los niños desarrollen las competencias señaladas?
Campo formativo: pensamiento matemático
Aspecto: NúmeroCompetencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
* Para inicia conlas matemáticas en preescolar, realizare actividades de juego en la que los niños lograran relacionar y reconocer los números, como son niños de 3ero, ya tienennociones matemáticas como de conteo, relacionan cantidades donde hay mas o menos objetos.
* Apoyar a los niños para aampliar estos conocimientos que trae, un medio muyimportante que le sirve al niño para ir aprendiendo a contar son sus dedos
* tiene nociones para saber donde hay más o menos objetos en una colección y deacuerdo a esto es necesario que el niño conforme va avanzando en su proceso aprenda a contar verbalmente, entienda la correspondencia uno a uno, el valor en cantidad de lascolecciones de objetos.
* Recordar siempre que para el aprendizaje de las matemáticas el niño requiere partir de lo concreto hacia lo abstracto. El hecho que unniño sepa “contar” de 1 al 10, no quiere decir que en realidad sepa contar; ya que para ello solo estaría utilizando su memoria. El niño que sabe contar identifica ydiferencia lo que significa “pocos” y “muchos”; y realiza el conteo, primero, partiendo de material concreto, el cual visualiza, toca y percibe, lo que debe aprenderel niño primero es lo que significa un objeto, dos o tres. Si el niño descubre esto, estará apto para aprender otras nociones matemáticas como la suma o la resta.