Situacion

Maestra: Marcela González
3° Jardín de Niños



Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: Cultura y vida social
Competencia: Distingue y explica algunas características dela cultura propia y de otras culturas.
Conflicto cognitivo: ¿Por qué festejamos la muerte?


SITUACIÓN DIDÁCTICA: Día de Muertos

Inicio
Actividad 1: De tarea, los alumnos realizarán elejercicio “Cinco cosas que se”. Deberán marcar su mano sobre la hoja y luego pensarán cinco cosas que saben acerca del Día de Muertos y sus papás deberán escribirlas en cada uno de los dedos.
Recursos:Indicación y libreta de tareas.
Tiempo: De un día para otro.
Actividad 2: A través de una lluvia de ideas, anotar en un rotafolio por grupo lo que saben sobre esta fecha tan especial.
Recursos:Rotafolios y plumones.
Tiempo: 10 minutos.
Desarrollo

Actividad 3: Platicar con ellos sobre los altares de muertos, por qué se hacen, cómo se hacen, en qué fecha y lugar, los objetos ahípresentes, etc. Conocer cuáles son sus elementos y el sentido de cada uno. Ver si sólo en México se hace esto o en otros países también. Acompañar la explicación con imágenes proyectadas.
Recursos:Presentación con la información e imágenes para verse en proyección.
Tiempo: 20 minutos.

Ya que conocieron el significado del Altar de Muertos, decir que aprenderemos a realizar algunos de elementosahí presentes como el papel picado, los alfeñiques, las figuras con semillas. En cada actividad se retomará el valioso sentido de cada elemento.
Actividad 4: Aprender a elaborar papel picado.Cada alumno podrá realizar uno o varios. Con ellos se decorará el salón de clases.
Recursos: cuadros de papel de china de diferentes colores y tijeras.
Tiempo: 25 minutos.
Actividad 5: Formarequipos de cinco integrantes para compartir material al centro. Luego se les repartirá una hoja con alguna figura sencilla y cada alumno pegará sobre ella diferentes semillas hasta rellenar la forma....