Skin head

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 260101016-1




Actividad Virtual





KAREN DANIELA BOADA RODRÍGUEZ




886630




ANDRES VILLA
Instructor Negociación Internacional





Unimonserrate – SENA
Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tics
Tecnólogo en Negociación Internacional
Bogotá D.C
21/Febrero/2015


TABLA DE CONTENIDO

1.Objetivos…………………………………………………………………………………..1

2. Solución actividad guía 260101016……………………………………………………….2

3. Foro temático No. 1………………………………………………………………………26

4. Conclusiones……………………………………………………………………………...27

5. Bibliografía……………………………………………………………………………….28
























1. OBJETIVOS


Dar a conocer el entorno económico de Estados Unidos, Japón y México.
Mostrar el Producto Interno Bruto de cada una de los países e interpretar y analizar cómo seencuentra la economía en cada uno de estos.
Observar que país está más estable económica y socialmente y así determinar cuál es más rentable para la exportación del producto en cuero que se va a realizar.
Interpretar cada una de las características del país más rentable, tanto geográficas; como culturales, religiosas, ambientales, entre otros.
Analizar cada uno de los ítems nombrados anteriormentey así determinar la importancia de informarse y entender como es la economía de otros países, que pueden llegar a influir en la nuestra.



















2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE


1. Escoja 3 países y a cada uno de ellos investigue: Entorno económico. El PIB: Rentas de capital, Evolución de losprecios, tasas de desempleo, Balanza de cuentas corrientes, Moneda, Reservas de divisas, Derechos y aranceles, Tasas de interés, Inflación, Balance comercial, Nivel de endeudamiento.
Respuesta:
ESTADOS UNIDOS:

Estados Unidos tiene la economía más importante y potente del mundo. Sin embargo, el país ha sido el primero en sufrir las consecuencias de la crisis financiera de 2009.Estados Unidos ha experimentado la recesión más grave desde la crisis de los años treinta, con una contracción de la economía del 2,6% en 2009.  Gracias a un plan de estímulo fiscal y monetario de largo alcance que permitió el incremento del consumo de los hogares, entre otros elementos, la economía se recuperó en 2010, pero le cuesta elevarse desde entonces. El PIB creció 1,6% en 2013. Como losdemócratas y republicanos no lograron un acuerdo político, en el otoño de 2013 la administración federal estuvo paralizada por debates relacionados con el realce del límite de la deuda. Este tema fue utilizado por el sector de derecha del partido republicano, para cuestionar la reforma de la salud. El Estado federal dejó de funcionar hasta que, en octubre, ante el riesgo de no pago, los republicanosterminasen firmando. Este bloqueo le habría costado 17,6 mil millones de euros al Estado americano. 
Indiscutiblemente reelecto en noviembre de 2012, tras una campaña centrada en la defensa de la clase media, Obama ha llamado a estimular la recuperación económica. El presupuesto para el año fiscal 2013 entregó los recursos federales a los sectores más críticos para asegurar el crecimiento de laeconomía y reequilibrar la fiscalidad en provecho de la clase media. De esta forma, se le da prioridad a la educación, al reforzamiento de las capacidades de los trabajadores, a la innovación y la investigación y desarrollo, a la energía verde y las infraestructuras. Un plan de reducción equilibrada del déficit público también fue lanzado. A principios de 2013, demócratas y republicanos acordaronalzas de impuestos. A partir de la crisis financiera, se ha dado prioridad a la regulación y supervisión de los mercados financieros. El envejecimiento de la población plantea algunos retos en cuanto a la inversión en salud. Además, después de la crisis de 2009, la Fed inyectó una suma considerable de efectivo en la economía cada mes,...