skiner
Datos Bibliográficos
Nació en Pennsylvania el 20 de marzo de 1904. Su padre era un abogado y su madre ama de casa. Empezó a estudiar Biología pero prefirióla Psicología, a esta última la consideraba una rama experimental de la ciencia natural, donde es posible controlar y predecir la conducta si se hace bajo una observación directa y en condicionesexperimentales de estímulo-respuesta. Pionero en el análisis experimental de la conducta humana, estuvo influenciado por John B. Watson e Ivan Pavlov. Fue el descubridor del Condicionamiento Operante yuna de las figuras más importantes del conductismo. Entre sus libros: La conducta de los organismos (1938), Walden II (1948) y Sobre el conductismo (1974). Murió de leucemia en 1990.Supuesto Psicológico
Quiere prescindir de la conciencia y de la introspección del Psicoanálisis.
Según el comportamiento humano y sus reacciones a estímulos externos una conducta es reforzadacon la intención de que se repita o sea exterminada de acuerdo a las consecuencias que el estímulo conlleve.
Los eventos relacionados con el aprendizaje cambian o modifican nuestro comportamiento ynuestras maneras de actuar de acuerdo a las circunstancias.
Refuerzo es la palabra clave en su teoría conductista del impacto del estímulo positivo o negativo para eliminar o reforzar ciertos patronesde comportamiento.
Se centra en los aspectos mecánicos y automatizados del comportamiento.
No aplica las concepciones del sentido común, todo ser humano es consciente y autónomo.
En el campo de laadministración: Su teoría de reforzamiento sostiene que para la motivación de los empleados solo se necesita entender la relación entre las conductas y sus consecuencias y así crear condiciones detrabajo que alienten las conductas deseables y desaliente las indeseables.
Teoría del aprendizaje
El condicionamiento operante o instrumental es la teoría de aprendizaje en el...
Regístrate para leer el documento completo.