Skinner y el humanismo

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MAPA CONCEPTUAL

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INTRODUCCION A LA INVESTIGACION EDUCATIVA

LA SESION ___________ SE REALIZO EL DIA 21 DE NOVIEMBRE DEL 2009.
EMPEZAMOS LA CLASE CUANDO EL DOCTOR JOSEGONGORA NOS PIDIO QUE CON NUESTRO TEMA ANALISEMOS LA SITUACION EN DONDE ESTAMOS ESE FUE EL TEMA PRINCIPAL.

EL ANALISIS DE LA SITUACION SE DIVIDE Y SE SUBDIVIDE DE LA SIGUIENTE MANERA:

1.-SITUACION O PROBLEMA: NOS SIRVE PARA VER SI EL TEMA QUE ESCOGIMOS PARA INVESTIGAR TIENE INFORMACION BIBLOGRAFICA PARA PODER AVANZAR HASTA LOGRAR EL OBJETIVO QUE ES LA TESIS.
DE AQUÍ SALEN DOS PUNTOSIMPORTANTES QUE SON LOS OBJETIVOS Y LA JUSTIFICACION DEL PROBLEMA A INVESTIGAR .ESTOS DOS PUNTOS SON PERSONALES NOSOTROS MISMOS DEBEMOS DE PENSAR EN QUE ES LO QUE QUEREMOS ALCANZAR CON EL TEMA PENSADO YCOMO VAMOS A LOGRAR ESE OBJETIVO JUSTIFICANDO EL PORQUE DEL TEMA.

2.- PERSONAL: ESTA PARTE SE REFIERE A ¿COMO LO VEO? O ¿COMO LO PERSIVO? DESDE MI PUNTO DE VISTA PERSONAL.

3.- INSTITUCIONAL: ESTEPUNTO HABLA DE CÓMO VEN EL PROBLEMA EN EL LUGAR DONDE TRABAJAMOS, LA FAMILIA, LOS DEMAS MAESTROS, DESDE EL PUNTO DE VISTA DE CÓMO NOS AFECTA O EN QUE NOS BENEFICIA.

4.-SOCIAL: DESDE EL PUNTO DEVISTA DE LA SOCIEDAD COMO VE EL PROBLEMA COMO OBJETIVO, COMO ACCION ESO ES PARTE DE LA SOCIEDAD DE HOY EN DIA.

5.- INTERPERSONAL: ES PARECIDO AL PUNTO NUMERO CUATRO ES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LASDEMAS PERSONAS SIN IMPORTAR EL GRADO DE ESTUDIO.

6.- VALORAL: AQUÍ ESTA DEFINIDO QUE VOLRES DEBE DE TENER O QUE VALORES SE QUIERE ALCANZAR CON LA EXPOSICION DEL TEMA. HACER CONCIENCIA EN LOS DEMASQUE TODAVIA EXISTEN LOS VALORES.

7.-COMPETENCIA: EL TRABAJO DEBE DE SER COMPETENTE ANTE CUALQUIER SITUACION O TIPO DE PERSONA.

8.- COMPRENSION DE LA SITUACION: EN ESTE PUNTO SE DEMUESTRA COMO SEHA DADO EL USO DE LA APLICACIÓN EN LA VIDA DIARIA, PERO SOBRETODO SABER COMO EXTENDERLO Y APLICARLO.

ESTE ÚLTIMO PUNTO SE SUBDIVIDE DE LA SIGUIENTE MANERA:

A) TEORIA
B) FUENTES...
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