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  • Publicado : 17 de mayo de 2010
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL No. 28
“GRAL. VICENTE GUERRERO”
CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
GRADO._____1____ GRUPO: _____A/B_______

CONFECCIÓN DELVESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
GRADO._____1____ GRUPO: _____A/B_______

BLOQUE: III INNOVACIÓN, TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE |
TEMA 1: TRAZOS DE BLUSA Y FALDA. TÉCNICA YDESARROLLO SUSTENTABLE.CONCEPTOS: IMPACTO AMBIENTAL, COSTO AMBIENTAL Y SISTEMA TÉCNICO. | PROPOSITO: VALORAR EL PAPEL DE LAS TÉCNICAS Y SUS PRODUCTOS CONFORME A SU DURABILIDAD Y AL USO EFICIENTE DE MATERIALESY ENERGÍA, CON EL FIN DE PREVENIR EFECTOS NEGATIVOS A LA SOCIEDAD Y EN LA NATURALEZA. |
SUBTEMA: UNA VISION PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGIA: ESENARIOS DESEABLES | SUBTEMA 2: LA INNOVACIÓN TÉCNICA YLOS PROCESOS PRODUCTIVOS. |
FECHA: 17 AL 21 DE MAYO DE 2010 | METODOLOGIA: Resolución de problemas | SECUENCIA: 16 hrs. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocen y analizan diversas tendencias en losdesarrollos técnicos de innovación, valoran y ponen en práctica de acuerdo con necesidades e intereses sociales. |
RECURSOS: Papel bond, aguja, hilo, alfileres, cinta métrica, sistema espindole,tijeras y tela. |
FUENTES DE INFORMACIÓN: Libros de tecnología y programas de estudio |
CONTENIDOS: Tecnología como satisfactor de necesidades, análisis de objetos presentes en la vida cotidiana delalumno y problemas técnicos |
CONCEPTUALES: Identificar en el alumno(a) las dudas que tenga al momento de realizar su trabajo |
PROCEDIMENTALES: Que las alumnas investiguen los trazos paraelaborar faldas y blusas y para que sirven en la vida cotidiana |
ACTITUDINALES: Que las alumnas se interesen más por lo que es la industria del vestido y en que consiste el desarrollo de las actividadesque se llevaran en el transcurso de la semana. |
EVALUACIÓN: Se evaluará la participación e interés de cada una de las alumnas tomando en cuenta su desarrollo de habilidades al momento de elaborar...
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