sobre edad escolar
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2014
Proyecto de investigación
Por: Ana Gómez
1.- Tema: La Sobreedad escolar en el Nivel Básico
Introducción
Uno de los múltiples problemas que se presentan en los centros educativos eslacondición de sobreedad escolar de los alumnos/as. Esta problemática se da en todos los niveles, pero para nuestra investigación nos centraremos en el nivel básico.
En este anteproyectodeinvestigación, trataremos de identificar los indicadores, causas, consecuencias y posibles soluciones al problema de la sobreedad escolar. Señalaremos además las fuentes de información, técnicaseinstrumentos que utilizaremos para obtener las informaciones precisas y confiables.
1.1. - Planteamiento del problema
La sobreedad escolar es una condición académica de los niños/as, cuyoniveleducativo no se corresponde con la edad cronológica. En la escuela Leonor Feltz existe una población de niños/as que entran en la categoría de estudiantes con sobreedad escolar. Debemosemprenderacciones con carácter de urgencia que nos permitan investigar las causas que dan origen a esta problemática, para así poder implementar programas adecuados, donde se puedan usar estrategiasyherramientas pedagógicas necesarias para erradicar la problemática y prevenir la misma en los/as futuros/as niños/as.
1.2. - Descripción del problema
La ley general de educación contempla queapartir de los seis años, todos los niños/as deben iniciar la educación básica en los centros educativos de manera formal. El nivel básico tiene una duración de ocho (8) años, los cuales estándivididospor ciclos. Los niños/as a la edad de trece años, ya deben haber terminado el nivel básico, de no ser así entonces ya entran en la clasificación de niños/as con sobreedad escolar. Estainvestigaciónesta fundamentada sobre la base de que los/as niños/as deben alcanzar los aprendizajes básicos, de tal manera que no tengan inconvenientes durante el periodo de desempeño educativo.
Por: Ana Gómez
1.- Tema: La Sobreedad escolar en el Nivel Básico
Introducción
Uno de los múltiples problemas que se presentan en los centros educativos eslacondición de sobreedad escolar de los alumnos/as. Esta problemática se da en todos los niveles, pero para nuestra investigación nos centraremos en el nivel básico.
En este anteproyectodeinvestigación, trataremos de identificar los indicadores, causas, consecuencias y posibles soluciones al problema de la sobreedad escolar. Señalaremos además las fuentes de información, técnicaseinstrumentos que utilizaremos para obtener las informaciones precisas y confiables.
1.1. - Planteamiento del problema
La sobreedad escolar es una condición académica de los niños/as, cuyoniveleducativo no se corresponde con la edad cronológica. En la escuela Leonor Feltz existe una población de niños/as que entran en la categoría de estudiantes con sobreedad escolar. Debemosemprenderacciones con carácter de urgencia que nos permitan investigar las causas que dan origen a esta problemática, para así poder implementar programas adecuados, donde se puedan usar estrategiasyherramientas pedagógicas necesarias para erradicar la problemática y prevenir la misma en los/as futuros/as niños/as.
1.2. - Descripción del problema
La ley general de educación contempla queapartir de los seis años, todos los niños/as deben iniciar la educación básica en los centros educativos de manera formal. El nivel básico tiene una duración de ocho (8) años, los cuales estándivididospor ciclos. Los niños/as a la edad de trece años, ya deben haber terminado el nivel básico, de no ser así entonces ya entran en la clasificación de niños/as con sobreedad escolar. Estainvestigaciónesta fundamentada sobre la base de que los/as niños/as deben alcanzar los aprendizajes básicos, de tal manera que no tengan inconvenientes durante el periodo de desempeño educativo.
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