SOBRE LA TEORIA DEL PAI
Páginas: 8 (1787 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2013
Maestra en formación: Leiddy Camila García Acevedo
FECHA: MARZO 14 DEL 2013
RESOLUCIÒN 12760 Y PAI
1. ¿CÚAL ES EL CONCEPTO DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA?
Se entiende por atención integral a la primera infancia del conjunto de acciones integradas para garantizar los derechos de los niños y las niñas en la primera infancia y promover que alcancen el máximopotencial en su desarrollo y aprendizaje. Esta atención se fundamenta en el reconocimiento del niño y de la niña, desde la gestación hasta los 5 años, como sujetos activos de derecho, holísticos, trascendentes y multidimensionales; acompañadas de maneras afectuosa e inteligente por parte de los adultos.
En este sentido, se debe entender por primera infancia como la etapa vital que comprende eldesarrollo de los niños y de las niñas, desde su gestación hasta los cinco años de vida. En un momento crucial para el desarrollo pleno del ser humano en todos sus aspectos: biológico, psicológico, cultural y social. Además, de ser decisivo para la estructuración de la personalidad, la inteligencia y el comportamiento social.
2. ¿QUÉ TEMATICAS SON TRATADAS EN LA RESOLUCION?
Título 1: Atenciónintegral a la primera infancia
Título 2: Plan de atención integral para la primera infancia
Título 3: Aspectos generales para la atención integral de los niños y las niñas
Título 4: Modalidades de atención y cualificación
Título 5: Anexos programa de Buen comienzo
Además, la resolución cuenta con las siguientes generalidades y referentes de desarrollo específico:
1) Referentes conceptuales:Concepto de niño, niña y desarrollo infantil; además de esto nos habla sobre las competencias en la primera infancia y el papel del agente educativo frente a estas.
2) Referentes operativos: Propósitos y los usuarios de la ruta, las modalidades de atención y el Plan de Acción Integral.
3) Modalidad del Entorno Familiar: Descripción del entorno familiar y la prestación del servicio de atenciónintegral.
4) Modalidad del Entorno Comunitario: Descripción del entorno social, y la relación que tiene este con la prestación del servicio de atención integral.
5) Modalidades del Entorno Institucional: Este último capítulo nos describe la modalidad del entorno institucional y la forma de prestar el servicio de atención integral.
3. ¿QUÉ ES EL PAI?
Ruta de navegación que permiteestructurar los objetivos, las acciones y las estrategias para la prestación de servicio de atención integral para la primera infancia.
El PAI señala la ruta de trabajo a seguir y, en tal sentido, debe ser elaborado con la participación de las familias y los docentes, responder al contexto y ser flexible de manera que permita revisiones y ajustes, de acuerdo con los avances y cambios que se den duranteel proceso.
4. ¿CUÁLES SON LAS CATEGORIAS DEL PAI Y DE QUÉ TRATAN?
1. Promocionar la nutrición, la salud y los ambientes sanos desde la gestación hasta los seis años, entre las familias, la comunidad y los centros infantiles. Así como la prevención y atención a la enfermedad y el impulso de prácticas de vida saludable y condiciones de saneamiento básico ambiental.
2. Fomentar prácticassocioculturales y educativas que potencien el desarrollo integral de los niños y niñas menores de seis años.
3. Velar por la restitución de los derechos vulnerados a los niños y las niñas, por parte de los organismos responsables.
4. Orientar la participación de niños y niñas menores de seis años en la toma de decisiones que afectan sus vidas en los espacios de desarrollo social, familiar einstitucional.
5. Impulsar la creación de canales de participación ciudadana para la formulación, ejecución y evaluación de políticas locales de primera infancia.
6. Garantizar el derecho a la identidad de todos los niños y niñas, desde los primeros días de su nacimiento, realizando las gestiones necesarias.
5. ¿CÓMO PARTICIPA USTED DEL PAI?
El agente educativo docente, en este caso...
FECHA: MARZO 14 DEL 2013
RESOLUCIÒN 12760 Y PAI
1. ¿CÚAL ES EL CONCEPTO DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA?
Se entiende por atención integral a la primera infancia del conjunto de acciones integradas para garantizar los derechos de los niños y las niñas en la primera infancia y promover que alcancen el máximopotencial en su desarrollo y aprendizaje. Esta atención se fundamenta en el reconocimiento del niño y de la niña, desde la gestación hasta los 5 años, como sujetos activos de derecho, holísticos, trascendentes y multidimensionales; acompañadas de maneras afectuosa e inteligente por parte de los adultos.
En este sentido, se debe entender por primera infancia como la etapa vital que comprende eldesarrollo de los niños y de las niñas, desde su gestación hasta los cinco años de vida. En un momento crucial para el desarrollo pleno del ser humano en todos sus aspectos: biológico, psicológico, cultural y social. Además, de ser decisivo para la estructuración de la personalidad, la inteligencia y el comportamiento social.
2. ¿QUÉ TEMATICAS SON TRATADAS EN LA RESOLUCION?
Título 1: Atenciónintegral a la primera infancia
Título 2: Plan de atención integral para la primera infancia
Título 3: Aspectos generales para la atención integral de los niños y las niñas
Título 4: Modalidades de atención y cualificación
Título 5: Anexos programa de Buen comienzo
Además, la resolución cuenta con las siguientes generalidades y referentes de desarrollo específico:
1) Referentes conceptuales:Concepto de niño, niña y desarrollo infantil; además de esto nos habla sobre las competencias en la primera infancia y el papel del agente educativo frente a estas.
2) Referentes operativos: Propósitos y los usuarios de la ruta, las modalidades de atención y el Plan de Acción Integral.
3) Modalidad del Entorno Familiar: Descripción del entorno familiar y la prestación del servicio de atenciónintegral.
4) Modalidad del Entorno Comunitario: Descripción del entorno social, y la relación que tiene este con la prestación del servicio de atención integral.
5) Modalidades del Entorno Institucional: Este último capítulo nos describe la modalidad del entorno institucional y la forma de prestar el servicio de atención integral.
3. ¿QUÉ ES EL PAI?
Ruta de navegación que permiteestructurar los objetivos, las acciones y las estrategias para la prestación de servicio de atención integral para la primera infancia.
El PAI señala la ruta de trabajo a seguir y, en tal sentido, debe ser elaborado con la participación de las familias y los docentes, responder al contexto y ser flexible de manera que permita revisiones y ajustes, de acuerdo con los avances y cambios que se den duranteel proceso.
4. ¿CUÁLES SON LAS CATEGORIAS DEL PAI Y DE QUÉ TRATAN?
1. Promocionar la nutrición, la salud y los ambientes sanos desde la gestación hasta los seis años, entre las familias, la comunidad y los centros infantiles. Así como la prevención y atención a la enfermedad y el impulso de prácticas de vida saludable y condiciones de saneamiento básico ambiental.
2. Fomentar prácticassocioculturales y educativas que potencien el desarrollo integral de los niños y niñas menores de seis años.
3. Velar por la restitución de los derechos vulnerados a los niños y las niñas, por parte de los organismos responsables.
4. Orientar la participación de niños y niñas menores de seis años en la toma de decisiones que afectan sus vidas en los espacios de desarrollo social, familiar einstitucional.
5. Impulsar la creación de canales de participación ciudadana para la formulación, ejecución y evaluación de políticas locales de primera infancia.
6. Garantizar el derecho a la identidad de todos los niños y niñas, desde los primeros días de su nacimiento, realizando las gestiones necesarias.
5. ¿CÓMO PARTICIPA USTED DEL PAI?
El agente educativo docente, en este caso...
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