Socializacion en preescolar

Licenciatura en Educación Preescolar

Cuando el niño nace está muy indefenso, tiene una gran capacidad de aprendizaje y se siente atraído por los estímulos de origen social, además tiene una serie de necesidades básicas que no puede resolver o satisfacer sin ayuda social. Entre estas necesidades están:
* Protección del os peligros reales e imaginarios contra la vida y la salud.
*Cuidados básicos como la alimentación, limpieza, etc.
* Posibilidad de establecer vínculos afectivos estrechos con algunos adultos.
* Exploración del entorno físico y social.
* Actividad lúdica con objetos y personas.
Estas hacen que el niño este motivado biológica y socialmente por incorporarse al grupo social. Necesita de la incorporación del grupo social donde nace para mantenerse ysobrevivir a través de la trasmisión de la cultura. Esta trasmisión implica valores, normas, costumbres, asignación de roles, enseñanza del lenguaje, destrezas y contenidos escolares, y se lleva a cabo por medio de determinados agentes sociales. Entre estos agentes están determinadas personas, los medios de comunicación, algunas instituciones y otros instrumentos. Estos agentes dependen de numerososfactores contextuales como la clase social, el país, la ciudad, la zona geográfica, en que el niño nace y vive, y de determinados factores personales como el sexo, las aptitudes físicas y psicológicas, etc.

Los procesos de socialización.-
La socialización es un proceso interactivo, supone la adquisición de los valores, normas, costumbres, roles, conocimientos y conductas que la sociedad letrasmite y le exige.
Los procesos de socialización son fundamental mente tres:
* los procesos mentales de socialización son muy amplios y diversos: conocimiento de los valores, normas, costumbres, personas, instituciones y símbolos sociales, así como el aprendizaje del lenguaje y la adquisición de conocimientos transmitidos. Todo hace que conozca cómo es su sociedad, se comuniquen y puedacomportarse conforme a los demás esperan que haga.
* Los procesos afectivos de socialización que el niño establece son una de las bases de su desarrollo social, una vez establecidos unen al niño con los demás. La empatía, el apego y la amistad, mediatizan todo el desarrollo social.
* Procesos conductuales de socialización implican adquirir un determinado control de la conducta y sentirsemotivado a actuar de forma adecuada, el razonamiento sobre la utilidad social de determinados comportamientos, el miedo al castigo, o el miedo a perder el amor o los favores que recibe de los demás.

Procesos mentales de socialización.-
Sin conocimiento social no hay conducta social ni vínculos afectivos. Los pequeños son capaces de percibir algunas expresiones emocionales de los demás y tenerexperiencia vicaria de ellas, a los pocos días se contagian las expresiones emocionales de los demás a través de la visión o de la audición, además aprenden algunas señales e indicios sociales, determinadas posturas que se repiten. Antes de los 6 meses reconocen perfectamente a determinadas personas, este reconocimiento tiene al menos un rudimentario concepto de la persona. En el octavo mes seproduce un cambio cualitativo en el conocimiento social de los conocidos y extraños. Adoptan una posición de cautela, recelo o miedo ante los desconocidos, expresándose en conductas visuales, sonoras y motoras.
El reconocimiento de si es posterior al reconocimiento de las otras personas. A partir de los 15-18 meses la capacidad de reconocimiento depende menos del carácter contingente de su propiaimagen con claridad independientemente de su carácter contingente o no, comenzando a usar los pronombres personales. Los niños actúan como si `se conocieran autorreconocieran distintos a los demás y adquieren conductas que mantienen de forma relativamente estable a lo largo del tiempo.la identidad social es un juicio sobre la propia figura corporal, la identidad de género es el conocimiento de las...