sociedad del conocimiento
Páginas: 2 (425 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2015
OBJETIVO
Conocer la sociedad del conocimiento a lo largo del tiempo.
Se hablara de diferentes fases de sociedad. Conoceremos las opiniones de los siguientes autores: Touraine,Castells, Stehr.
Habrá contenido sobre la educación posmoderna vinculada a la sociedad del conocimiento.
Se tratara también el tema de los modelos educativos en la sociedad contemporánea en este puntose hablara sobre los cuatro modelos educativos en la sociedad contemporánea.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Son los cambios económicos ytecnológicos en la educación y la información.
La sociedad del conocimiento ha evolucionado a lo largo del tiempo como se describe a continuación.
Se caracterizaba por sociedad programada, así la llamoTouraine (1992) por que ocupaba el lugar principal para la producción y difusión de los bienes materiales en la sociedad industrial.
Castells (1998) pensaba que la revolución económica se basaba enla aplicación de los procesos de los conocimientos y que la economía social industrial eran los cimientos de una sociedad moderna.
Stehr (2000) creía que el conocimiento era un poder de acciónenfocado en las condiciones sociales y económicas.
EDUCACION POSMODERNA VINCULADA A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La educación posmoderna se centraba en los sistemas educativos en los cuales losprofesores tenían que modificar sus formas de enseñanzas, por que la educación de las persona había cambiado de tal manera que los docentes tuvieron que buscar nuevos métodos de enseñanza ya que laeducación evolucionaba con rapidez, por eso
Mismo los profesores tenían que estarse renovando en el conocimiento educativo frecuentemente.
La economía del conocimiento se une a la existencia delas personas innovadoras y críticas con alto nivel científico y tecnológico.
LOS MODELOS EDUCATIVOS EN LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA
Se dividen en 4 modelos educativos que son:
Educación con...
OBJETIVO
Conocer la sociedad del conocimiento a lo largo del tiempo.
Se hablara de diferentes fases de sociedad. Conoceremos las opiniones de los siguientes autores: Touraine,Castells, Stehr.
Habrá contenido sobre la educación posmoderna vinculada a la sociedad del conocimiento.
Se tratara también el tema de los modelos educativos en la sociedad contemporánea en este puntose hablara sobre los cuatro modelos educativos en la sociedad contemporánea.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Son los cambios económicos ytecnológicos en la educación y la información.
La sociedad del conocimiento ha evolucionado a lo largo del tiempo como se describe a continuación.
Se caracterizaba por sociedad programada, así la llamoTouraine (1992) por que ocupaba el lugar principal para la producción y difusión de los bienes materiales en la sociedad industrial.
Castells (1998) pensaba que la revolución económica se basaba enla aplicación de los procesos de los conocimientos y que la economía social industrial eran los cimientos de una sociedad moderna.
Stehr (2000) creía que el conocimiento era un poder de acciónenfocado en las condiciones sociales y económicas.
EDUCACION POSMODERNA VINCULADA A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La educación posmoderna se centraba en los sistemas educativos en los cuales losprofesores tenían que modificar sus formas de enseñanzas, por que la educación de las persona había cambiado de tal manera que los docentes tuvieron que buscar nuevos métodos de enseñanza ya que laeducación evolucionaba con rapidez, por eso
Mismo los profesores tenían que estarse renovando en el conocimiento educativo frecuentemente.
La economía del conocimiento se une a la existencia delas personas innovadoras y críticas con alto nivel científico y tecnológico.
LOS MODELOS EDUCATIVOS EN LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA
Se dividen en 4 modelos educativos que son:
Educación con...
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