Sociedad, familia y educación

Beatriz Sáenz Robles (Grupo T1) Sociedad, familia y educación. Variables sociológicas de la educación. 1) Teoría de La Reproducción: Bourdieu y Passeron. 1.1- Los procesos a observar son:reproducción del capital cultural y lingüístico familiar, arbitrario cultural de la escuela, reproducción de las expectativas familiares. 1.2- Indicadores: 1.2.1- Proponer a los alumnos que describan susvacaciones, puente o similar, extrayendo del ejercicio información sobre aficiones, si acostumbran a viajar, actividades de la familia en su tiempo libre, dominio del lenguaje hablado o escrito en función delmedio elegido. 1.2.2- Proponer varios temas de coloquio, escogidos intencionadamente con diferentes niveles de contenido cultural, observando el interés que despiertan, familiarización con losmismos, conocimientos previos con los que parten. 1.2.3- Pasaremos un listado con distintas profesiones para que elijan a que preferirían dedicarse en función de sus metas e ilusiones, observando así susexpectativas personales o influencias familiares, mediante comparación con los estudios y profesiones de los padres (obtenidos de encuesta previa), viendo si se reproducen las expectativas familiares.2) Efecto Pigmalión: Rosenthal y Jacobson 2.1- Comprobar en base a qué razones han generado los profesores sus expectativas con respecto a los alumnos.

2.2- Indicadores: 2.2.1- Tomamos losresultados obtenidos por los alumnos de una clase en el curso anterior, observando si los rendimientos satisfactorios/no satisfactorios fuera de la media, se corresponden con grupos de alumnos que respondan auna determinada raza, sexo, estatus social, aspecto físico, cuidado personal o vestimenta propia de algún nivel socio económico. 2.2.2- Comprobar si el profesor dispone de pruebas de inteligencia,capacidad o carácter del alumno antes del comienzo del curso y si se traduce en una equiparación con las notas obtenidas. 2.2.3- Estudiar el caso concreto de alumnos con discapacidades físicas o...