sociedad y educacion

 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD REGIONAL 303
SUB-SEDE PAPANTLA


II SEMESTRE
LEPEPMI 90´


GRUPÓ: “B”

HISTORIA, SOCIEDAD Y EDUCACION I

ASESOR: MTRO. TEODORO ALFREDO HERNANDEZ ROMERO.

ALUMNO(A): LILIA VERENICE ALBERTO ROJAS.

MATRICULA: 13940741FECHA DE ENTREGA: 15 DE FEBRERO DEL 2014


UNIDAD I
EL CONOCIMIENTO HISTORICO Y LOS PUEBLOS INDÍGENAS
ACTIVIDAD DE ESTUDIO
Las siguientes preguntas tienen por objeto que usted cuestione la importancia del conocimiento histórico para explicar el contexto social en el que se desarrolla su actividad docente, así mismo, el papel que juega como miembro de un pueblo indígena que a su vez formaparte de la sociedad nacional.
¿Qué es la historia y para que estudiarla?
Es el estudio del pasado que ha tenido nuestra sociedad con la transformación que ha tenido con el tiempo.
¿Existe una sola versión o diferentes versiones de la historia?
Considero que solamente existe una sola versión, solamente hay cambios en algunas temáticas de acuerdo a los actores sociales que escriben la historia,en la cual, va de acuerdo al pasado que ha tenido en la trayectoria de nuestra sociedad.
¿A usted y a sus alumnos les interesa la clase de historia, por qué?
Recuerdo cuando fui niña, nunca me gusto la historia, sin embargo ahora la considero importante, para conocer las transformaciones que tiene nuestra sociedad y a si mismo comprender los sucesos históricos que tiene la cotidianidad del serhumano.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
CRONOLOGIA DE ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA DE MEXICO.
La Revolución mexicana fue un conflicto armado que tuvo lugar en México, dando inicio el 20 de noviembre de 1910. Históricamente, suele ser referido como el acontecimiento político y social más importante del siglo XX en México.
Los antecedentes del conflicto se remontan a la situación de México bajo elPorfiriato. Desde 1876 el general oaxaqueño Porfirio Díaz ejerció el poder en el país de manera dictatorial. La situación se prolongó por 34 años, durante los cuales México experimentó un notable crecimiento económico y estabilidad política. Estos logros se realizaron con altos costos económicos y sociales, que pagaron los estratos menos favorecidos de la sociedad y la oposición política al régimen deDíaz. Durante la primera década del siglo XX estallaron varias crisis en diversas esferas de la vida nacional, que reflejaban el creciente descontento de algunos sectores con el Porfiriato.
Cuando Díaz aseguró en una entrevista que se retiraría al finalizar su mandato sin buscar la reelección, la situación política comenzó a agitarse. La oposición al gobierno cobró relevancia ante la posturamanifestada por Díaz. En ese contexto, Francisco I. Madero realizó diversas giras en el país con miras a formar un partido político que eligiera a sus candidatos en una asamblea nacional y compitiera en las elecciones. Díaz lanzó una nueva candidatura a la presidencia y Madero fue arrestado en San Luis Potosí por sedición. Durante su estancia en la cárcel se llevaron a cabo las elecciones que dieronel triunfo a Díaz.
Madero logró escapar de la prisión estatal y huyó a los Estados Unidos. Desde San Antonio proclamó el Plan de San Luis, que llamaba a tomar las armas contra el gobierno de Díaz el 20 de noviembre de 1910. El conflicto armado tuvo lugar en primera instancia al norte del país y posteriormente se expandió a otras partes del territorio nacional. Una vez que los sublevados ocuparonCiudad Juárez (Chihuahua), Porfirio Díaz presentó su renuncia y se exilió en Francia.
En 1911 se realizaron nuevas elecciones donde resultó electo Madero. Desde el comienzo de su mandato tuvo diferencias con otros líderes revolucionarios, que provocaron el levantamiento de Emiliano Zapata y Pascual Orozco contra el gobierno maderista. En 1913 un movimiento contrarrevolucionario, encabezado...