Sociología Como Ciencia

Sociología de la educación
·Concepto y métodos en sociología
Se entiende por saber vulgar como aquel en el que no se sabe el porqué de las cosas. Es un saber superficial, que no sigue ni un sistema ni un método, pues cada cual tiene su opinión.
El saber científico es aquel que utiliza una metodología para obtener sus conocimientos. Es un saber crítico, pues se somete a revisiones. PRODUCECIENCIA:
La ciencia es un conocimiento sobre la realidad observable mediante el método científico. El método científico es un camino para lograr el conocimiento.
Existen tres tipos de método científico:
·Inductivo, que parte de la experiencia
·Deductivo, que parte de una serie de leyes que dicen cómo ha de ser la realidad.
·Hipotético-deductivo, que es una mezcla de los dos anteriores.Diferenciamos dos tipos de ciencia:
·Normativa: parte de principios o axiomas (verdades que se admiten sin ser muchas veces evidentes, sin comprobarse) y establece una serie de normas que dicen cómo ha de ser la realidad.
Produce normas o principios, usa el método deductivo y en ella se incluye la ciencia del deber ser.
·Positiva: nos habla de la realidad, de lo que se ve, lo que se puedecomprobar, que es lo que interesa. Usan el método hipotético-deductivo e incluye las ciencias del ser (realidad)
Las ciencias positivas a su vez se dividen en:
-C. Naturales: caracterizadas por su determinismo. Se usa el método cuantitativo. Lo que se predica de ellas son leyes absolutas.
-C. Sociales: su objeto de conocimiento es el hombre. Se caracteriza por su indeterminismo. Se usa el métodocualitativo y cuantitativo, produce probabilidad, ya que no podemos establecer certezas absolutas.
RESUMEN

Sociología como ciencia: características.
-Conjunto sistemático de conocimientos.
-Saber que se va acumulando.
-Saber avalorativo (no lo debemos valorar).
-Saber obtenido por medio de la aplicación del método científico.
-Coinciden objeto y sujeto de la investigación: el hombre.
-Enocasiones coincide lo que descubre el sociólogo con lo que vemos a simple vista.
-Imprecisión con los límites de las demás ciencias.
-Inmadurez de la ciencia.
-Durkheim dijo que el objeto de la sociología serán los hechos sociales.
Gestación de la sociología como ciencia
-Comte (1824) une las raíces socius y logos, dando lugar al término de sociología. Aplica los métodos de la física paraestudiar la sociedad, de ahí vino el término física social.
-Mill dijo que la sociología abarcaría todas las ciencias sociales (ciencia globalizadora).
Tres puntos de vista de la sociología
-Funcionalismo: la sociedad es un organismo vivo, cuyas partes contribuyen a mantener un funcionamiento correcto.
~Parsons habla de que la sociedad es como una red de partes relacionadas.
~Merton diceque toda institución tiene funciones que están a la vista y otras que no (latentes), pero que son también muy importantes.
-Perspectiva del conflicto: la vida en sociedad es un continuo conflicto entre los grupos que compiten entre sí.
~Marxismo: lucha de clases cuyo remedio estaría en abolir las diferencias de clases.
~Las instituciones sociales son las que contribuyen a que los grupos máspoderosos mantengan sus privilegios.
-Perspectiva interaccionista: los seres humanos vivimos en un mundo en el que nos relacionamos unos con otros a través de una serie de signos con significados. Cada sociedad tiene unos símbolos comunes (Formas de comunicación no verbal)
~Mead se centró en los grupos pequeños y en formas reducidas de comunicación (risas, gestos…)
Sociología de la educaciónLa educación es un hecho social que se efectúa en el medio social, es obra de generaciones, trabaja con contenidos sociales y se propone fines sociales como el desarrollo del país, la elevación del nivel de vida…
Hay dos visiones sobre la educación: la visión idealista, en la que la escuela se ve como algo bueno; y la visión instrumentalista, donde la escuela se ve como algo útil, que nos da...