Sociologia de la educacion
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2012
LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Emilio Durkheim es el primer sociólogo que interpreta la educación como un fenómeno social que podría ser objeto de estudio de la sociología, haciendo de este modoposible la sociología de la educación, de la que es su creador.
1.Comportamiento de individuos
Antes de sus trabajos a fines del siglo XIX, la pedagogía o ciencia de la educación tenía una marcadoénfasis psicologista y su mayor preocupación era el individuo. Así, este autor señala que tanto para Kant, Mill, Spencer y Herbart, la educación tenía como fin realizar en cada individuo los atributos delos que estuviese dotado, llevándolos al mayor grado de perfección.
En contraposición, Durkheim considera que la tarea de la educación es la socialización metodica de las generaciones jóvenes, esdecir la formación del ser social. (Durkheim, 1976).
Con los trabajos de Durkheim la pedagogía se ve influida por la sociología y se abren así las posibilidades para las consideraciones sociales de loeducativo. En el desarrollo de una lección en la cátedra de pedagogía que ocupo en la Sorbona, Durkheim expreso: “en efecto, considero como el postulado mismo de toda especulación pedagógica que laeducación es un ente eminentemente social, tanto por sus orígenes como por sus funciones, y que, por ende, la pedagogía depende de la sociología, más estrechamente que de cualquier otra ciencia”(Durkheim, 1975.p.96).
Durkheim, estableció la relación existente entre los cambios de las estructuras sociales y los sistemas educativos. Para ello realizo estudios comparativos de carácter histórico.De su posición puede derivarse que a la sociología de la educación le corresponde estudiar lo educativo como fenómeno social. Estudiar la educación en sus diversos contextos en que pueda llevarse acabo y las modificaciones que pueda sufrir en sus relaciones con la sociedad. La dinámica social influye en su configuración, estructura, funciones y aspiraciones.
El sociólogo de la educación...
Emilio Durkheim es el primer sociólogo que interpreta la educación como un fenómeno social que podría ser objeto de estudio de la sociología, haciendo de este modoposible la sociología de la educación, de la que es su creador.
1.Comportamiento de individuos
Antes de sus trabajos a fines del siglo XIX, la pedagogía o ciencia de la educación tenía una marcadoénfasis psicologista y su mayor preocupación era el individuo. Así, este autor señala que tanto para Kant, Mill, Spencer y Herbart, la educación tenía como fin realizar en cada individuo los atributos delos que estuviese dotado, llevándolos al mayor grado de perfección.
En contraposición, Durkheim considera que la tarea de la educación es la socialización metodica de las generaciones jóvenes, esdecir la formación del ser social. (Durkheim, 1976).
Con los trabajos de Durkheim la pedagogía se ve influida por la sociología y se abren así las posibilidades para las consideraciones sociales de loeducativo. En el desarrollo de una lección en la cátedra de pedagogía que ocupo en la Sorbona, Durkheim expreso: “en efecto, considero como el postulado mismo de toda especulación pedagógica que laeducación es un ente eminentemente social, tanto por sus orígenes como por sus funciones, y que, por ende, la pedagogía depende de la sociología, más estrechamente que de cualquier otra ciencia”(Durkheim, 1975.p.96).
Durkheim, estableció la relación existente entre los cambios de las estructuras sociales y los sistemas educativos. Para ello realizo estudios comparativos de carácter histórico.De su posición puede derivarse que a la sociología de la educación le corresponde estudiar lo educativo como fenómeno social. Estudiar la educación en sus diversos contextos en que pueda llevarse acabo y las modificaciones que pueda sufrir en sus relaciones con la sociedad. La dinámica social influye en su configuración, estructura, funciones y aspiraciones.
El sociólogo de la educación...
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