SOCIOLOGIA ORGANIZACIONAL


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
SOCIOLOGIA ORGANIZACIONAL



TRABAJO COLABORATIVO No. 3








MAYO 2012



INTRODUCCION


La educación en la actualidad requiere del trabajo grupal. En la actividad de enseñanza aprendizaje, el trabajo colaborativo o cooperativo conforma uno de los principales elementos. Los proyectosinnovadores que usan técnicas de enseñanza aprendizaje involucran esta modalidad de trabajo en la que el ser que aprende se forma como persona.






































DESARROLLO DE LA GUIA.


TEMA 1: Grupos y equipos de trabajo.

Pregunta 1. Señale la manera como podría transformarse los grupos colaborativos de sus cursos virtuales en equipos efectivos de trabajo académico.
Cuando se hablade trabajar en grupo se presentan muchas dificultades, como: la falta de colaboración, el recargar el trabajo a una o dos personas, y el no entregar lo solicitado a tiempo. Estos y otros aspectos hacen que un Trabajo en grupo fracase. La meta de todo trabajo es obtener excelentes resultados, si para esto se delega solo la responsabilidad a una o dos personas el resultado puede ser bueno pero porejemplo en este caso en primer lugar la calificación obtenida solo será de los que verdaderamente participen pero primordialmente el aprendizaje solo será adquirido por las personas que investigaron he intervinieron en el trabajo.

Podríamos tomar unos puntos de referencia donde el estudiante interviene de verdad en el proceso de desarrollo de una tarea o trabajo en grupo.
Reflexionaconsiderablemente sobre el objetivo de la tarea.
Planifica lo que va a realizar y como lo ejecutara.
Realiza a tarea o proyecto.
Evalúa su desempeño.

En el proceso de enseñanza tradicional, el aprendizaje se ha tomado como la transmisión de conocimientos; en los últimos tiempos los proceloso que los alumnos utilizan son de adecuación como se plantea en el constructivismo.
La comunicación y el trabajar porparejas o con un número mayor de personas, desarrolla habilidades cognitivas y de trabajo en grupo, respondiendo de esa manera a las necesidades que se presentan en esta época, como es el caso de la forma de estudio que tiene la UNAD.

Los grupos colaborativos serian más efectivos si se exigiera a los integrantes más participación en los aportes y en los comentarios sobre el trabajo de los demás,pienso que esta es la parte más importante ya que ahí es donde uno aprende a mejorar lo elaborado, dichos comentarios siempre deben estar enfocados a ayudar a instruir más no a destruir.


Pregunta 2: ¿Pueden las expectativas personales de los miembros del grupo colaborativo transformados afectar el desempeño de su equipo? Explique y sustente.

Si comparamos los efectos que logramos al aplicar latécnica de trabajo en grupo, contra la tradicional, se puede afirmar que los alumnos aprenden de manera significativa los contenidos, desarrollan habilites cognitivas, socializan, adquieren seguridad.

Dentro del trabajo colaborativo se forman unas estructuras como: La Competencia, mediante la cual los alumnos tratan de alcanzar las metas mismas, que solo que se consiguen cundo el grupo en sutotalidad lo hace. La Cooperación, los alumnos ejercitan la independencia positiva, logran un crecimiento personal y social. El Individualismo, aquí solo se proporciona un crecimiento personal, pero el alumno tiende al aislamiento. Y por este motivo cuando prima el interés personal o el alumno quiere sobresalir del grupo, siempre los resultados obtenidos no son los mejores ya que no hay una buenacomunicación de grupo, el interés e sobresalir o de acaparar resultados personales desvía el objetivo general, que en este caso sería el de obtener no solo una buena calificación, sino que además es adquirir conocimientos mediante el debate y el compartir opiniones.








TEMA 2: Grupos y equipos de trabajo.
Pregunta 3: Realice un diagnostico de los elementos culturales presentes en su Grupo...