sociologia segundo parcial


1-Presente los supuestos fundamentales del modelo interaccionista y sus críticas.2.
En este modelo el interés apunta hacia el individuo, hacia lo micro social. Aquí la realidad social objetiva está más allá de nuestra percepción inmediata, envuelta y encubierta por las interpretaciones que hacemos de ella.
Supuestos fundamentales:
El ser humano es concebido como un organismo simbolizaste. Creansímbolos y se comunican a través de ellos. Actúan de acuerdo al significado que las cosas tienen para ellos.
El lenguaje se construye socialmente y a través de él se transmiten los significados. En el proceso de socialización es muy importante la imitación de las personas que rodean a los seres humanos.
La organización social es un proceso, no es algo dado, sino el resultado de las interaccionesentre individuos, en permanente construcción. Cuando las personas interactúan entre sí se va formando la estructura social.
Las críticas a este modelo son basadas en su enfoque micro social, debido a que la sociedad es resultado de gente que interactúa cotidianamente, por lo que la sociedad no puede ser algo predictivo. No se puede resolver la estructura social al ocuparse del individuo actorcreativo.
2-Describa el proceso de formación de la persona social
La socialización es el conjunto de experiencias que tienen lugar a lo largo de la vida de un individuo, permitiéndole aprender las pautas culturales de la sociedad en la que va a vivir.
Es el proceso que hace que un recién nacido se convierta en persona. Los seres humanos basan su supervivencia en el aprendizaje de la cultura yaislados no va a poder desarrollar su capacidad intelectual y emocional.
Darwin decía que toda especie es el proceso evolutivo haciéndose dominantes las combinaciones genéticas garantizando la supervivencia y la reproducción de la especie.
John Watson dice que el comportamiento humano es algo que se aprende, no es instintivo y la diferencia de las personas no es biológica sino cultural.
Margaret meadestablece que la diferencia de las personas de distintas culturas es el condicionamiento social (están culturalmente determinados), en la infancia.
Freud dice que la conducta humana estaba biológicamente determinada (instintivo). La teoría del psicoanálisis según este autor es que los seres humanos intentan satisfaces dos necesidades o pulsiones: buscan placer y afecto: eros (amor), existentambién pulsiones agresivas: thanatos (muerte). Estas dos fuerzas opuestas que operan fundamentalmente al nivel de lo inconsciente generan grandes tenciones internas.


Modelo de personalidad para Freud, consta de tres etapas:
1-id (ello): se refiere a esas pulsiones básicas de los individuos, que operan al nivel inconsciente y que exigen una satisfacción inmediata. Se manifiesta desde el nacimiento. Élbebe llega al mundo lleno de exigencias y de demandas afectivas y sexuales
2-ego (yo): esfuerzos consientes de una persona para encontrar un punto de equilibrio entre la búsqueda del placer y las exigencias de la sociedad. Comienza a desarrollarse cuando nos vamos haciendo conscientes de nuestra propia existencia (principio de realidad)
3-superego (super yo): hace referencia a la influencia de lacultura en el individuo, con este ya podemos entender porque no podemos cumplir todos nuestros deseos. Consiste en los valores y las normas interiorizadas al nivel de lo consiente que definen los límites de la conducta moral.
El desarrollo de la personalidad: los niños solo se encuentran bien en un sentido físico, pero cuando tiene 3 o 4 años, empiezan a evaluar su propia conducta, según losvalores de su cultura. El conflicto entre el id y el superego es permanente, pero en una persona emocionalmente equilibrada es controlada por el ego. De la mano del superego, la cultura interviene para controlar las pulsiones humanas, lo que Freud llamo represión. Esta represión es inevitable ya que toda sociedad debe conseguir que sus miembros no actúen teniendo en cuenta sus propios deseos....