Sociopedagogia

La Minoridad y la Causa de los Niños Informe Autor Jorge A. Degano Resumen El concepto de “menor” aparece inicialmente marcado por una significación que trasciende su acuña miento jurídico: el contenido discriminativo de la división entre niños y “menores”. En esa diferencia podemos reconocer que los “menores” son aquellos niños que, por condiciones de vulnerabilidad, quedan atrapados por laMinoridad. Este movimiento pone en crisis el concepto político de Niñez como universal, quedan do por un lado la Niñez de la vida privada, de los linajes familiares y, por otro, la Minoridad. Existe una cultura de la Minoridad , en la existencia de los advenidos “menores” como también de sus familias y los circuitos institucionales del discurso de la Minoridad. Con la inclusión del juez en el lugarpaterno deviene un padre /j ue z / j u dicial con el efecto de que la filiación será del orden de la administración . La transgresión signa el espacio advenido en el hacer “como si” las cosas ocurrieran “familiarmente”. Ese perfil permite un retorno de descredibilidad de la institución y la ley, cayendo su función reaseguradora en un lugar administrativo: la burocracia, la institución sin metáfora.La filiación a un linaje familiar “suplida” por la intervención judicial declina su presencia prod uciendo una ficción de linaje minoril . La Minoridad no es la Causa de los Niños.

I - De la Producción de la Minoridad De la constr ucción histórica de la Minoridad algunos autores 1 han señalado, como aspecto deter minante o disparador, el movimiento de la inmigración de fines del siglo XIX yprincipios del XX que produjo una modificación de la configuración poblacional, política e institucional así como también del orden de la subjetividad colectiva 2 . El advenimiento de los inmigrantes hizo manifiestos tanto rasgos étnicos o raciales como también costumbres, representaciones, ideas políticas (con la llegada de corrientes ideológicas europeas como el anarq uis mo y el gremialismo) yademás la posesión y desposesión de la riqueza, es decir la pobreza se evidenció claramente y de diversas formas, una de ellas mediante la presencia de niños de tal condición que deamb ulaban por las calles alterando el paisaje urbano criollo. Estas evidencias marcaron una diferenciación en la masa poblacional quedando “ellos” por un lado – es decir los inmigrantes - y la
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Daroqui Alcira y Guemmure m a n Silvia “Los menores de hoy, de ayer y de siempre. Un recorrido histórico desde una perspectiva crítica” - Revista Delito y Sociedad - Año 8, Número 13, 1999 - Buenos Aires 2000 2 Ver Daroqui y Guemm ure m a n 1999; Larrandart 1991, 37, Nota 2 - y Carli 2003, 46 y 80 a 84.

sociedad criolla por otro, como modo de señalamiento de la existencia de espacios que representaban, en eldiscurso popular, un rechazo específico para con “ellos” y sus hijos, los niños pobres. En este marco es que se planteó desde los sectores tradicionales la necesidad de organizar alguna estrategia relativa a lo que Donzelot 3 ha diferenciado claramente en la dialéctica de la Infancia en Peligro que deviene, en su desarrollo semántico en la intención atribucionista, en Infancia Peligrosa El discursodominante, deter mina do por las tesis higienistas y positivistas jurídicas, proponía la lectura de la realidad social desde un entendimiento fuertemente atravesado por las posiciones biologistas y evolucionistas que en Ingenieros habían encontrado expresión en sus tesis de la “lucha por la vida” 4 Se planteaba así una operación entendida en los términos del Positivismo y del Higienismo: la construcción del ciudada no respetable, sano física y moralmente 5 . El modelo médico higienista organizó entonces la comprensión de los fenómenos colectivos desde una lectura normalizador a, con la que constr uyó los “cuadros ” que representaban los aspectos destacados de la peligrosidad social, en la que colocó el Delito, la Locura y la Minoridad. Las figuras peligrosas o que representaba n la...