Sociopedagogia

LA INCIDENCIA DE FACTORES SOCIOPEDAGOGICOS
EL FRACASO ESCOLAR
| FACTORES EXÓGENOS | FACTORES ENDÓGENOS |
Desde las representaciones de los padres | Culturales Pautas familiares de crianza:Roles vinculado con las tareas necesarias para desenvolvimiento y subsistencia de la familia. Regulación de permisos y castigos. | |
| Modelo de niñez manejado por el contextoHábitos, códigos designificación de la realidad, valoraciones, actitud frente al trabajo, manejos del tiempo, | |
| Limitado apoyo escolar de los padres:Indicación de los padres comienzan a preocuparse por tener untrabajo.Independencia familiar del sujeto, se acorta la niñez.Cuestiones económicas, estimar que el hijo no va rendir en la escuela, o no le gusta el estudio.Escasa escolaridad | |
| Lainteracción verbal y los códigos lingüísticosNo comprensión de palabras frases y expresiones de otros grupos sociales. No tienen compresión de textos ni palabras “difíciles”, ni en expresiones relacionadascon la escuela.bajo nivel de verbalización | |
| Otros: Educación y niveles de aspiración de la familia.Escasa escolaridad de los padres repercute en brindar apoyo a los hijos en larealización de las tareas de la escuela. Padres con mayor nivel educativo formal o con mayores conocimientos brindan alguna ayuda afectiva a las tareas escolares. Significado de fracaso escolar: Proceso deasimilación y resolución que hacen los padres de los problemas de aprendizaje y bajo rendimiento escolar del hijo. A algo serio y gravecontacto de la fam con los medios de comunicación significado dela educación especial | |
| Materiales | |
Desde la representación de los docentes | Culturales Necesidad de integración a docentes y personal directivo a la comunidad para conocer lasproblemáticas y necesidades del área. Hablar e manera individual con los padres. | |
| Materiales | |
Desde las representaciones de las personas significativas de la comunidad | Culturales | |...