Socrates y Platon


“Análisis comparativo. Sócrates vs. Platón’’

“Hay de aquel alumno que no supere a su profesor”
-Aristóteles.

Para comenzar este trabajo de análisis y comparación sobre la vida y los pensamientos de dos de los autores vistos en clase, es necesario primero hablar un poco sobre su biografía así como de sus obras y su pensamiento. Una vez definido esto, podemos pasar a compararlosprincipalmente en su forma de pensar y trabajar.
En esta comparación eh escogido a Sócrates y a Platón, básicamente porque teniendo tanto en común, siendo uno alumno del otro, es interesante ver las diferencias en sus pensamientos y sus formas de trabajar. Ver las influencias de uno sobre el otro pero como éste, forma su propio criterio y tiene ideas distintas a las de su profesor.
Empezaremosviajando por la vida y el pensamiento de Sócrates, quien fue maestro de Platón, una biografía de este autor nos puede ayudar a entender de mejor manera su pensamiento.
Luego pasaré a la biografía y pensamiento de Platón, para al final poder hacer una comparación entre los dos autores.

Sócrates
Sócrates fue un filósofo griego nacido en Atenas en el año 470 A.C. en una familia de clase media, fue hijode un escultor y una comadrona. A pesar de que se sepa poco acerca de la vida de Sócrates, se sabe que participo como soldado en la infantería, en las batallas de Samos en el año 440.
Lo que sabemos de su obra, se sabe gracias al historiador Jenofonte, el comediante Aristofanes y el filosofo Platón. Era un sabio con una idea de identificar el conocimiento y la virtud, pero con unapersonalidad con aspectos vulgares. Aristofanes, lo tomo de ejemplo para algunas de sus sátiras en su obra Las Nubes, donde expresa a Sócrates como se identifican los sofistas y lo muestra como un artista del discurso, mientras que la imagen que nos plantea Platón sobre Sócrates en sus Diálogos, es el de una imagen excesivamente idealizada.
Sócrates se casó a una edad ya avanzada con Xantipa, y tuvo doshijas y un hijo. Sócrates se dedicó mucho tiempo de su vida a deambular por las plazas y los mercados de Atenas, de ahí tomaba a la gente común (mercaderes, campesinos y artesanos), como interlocutores de largos interrogatorios. Éste sistema que utilizaba Sócrates de interrogar a las personas comunes es que después se denomino el método Mayéutica, el cual era un sistema con el cual el enfoco susenseñanzas.
Con este método Sócrates de diálogos basado en interrogaciones, trataba de llevar al interlocutor a descubrir la verdad por si solo. Como si ésta verdad hubiera estado siempre en su alma y el no lo supiera. Con cada respuesta hacia más preguntas, al final el interlocutor no sabía si sus respuestas y opiniones eran verdadero conocimiento o apariencia. Era también una persona quegustaba de utilizar la ironía en todo lo que podía.
Para Sócrates, la moral del conocimiento del bien era el centro de sus enseñanzas. Para él, el primer paso para alcanzar el conocimiento, era la reconocer la virtud, esto es conocer el bien y practicarlo, pero también la aceptación de la propia ignorancia.
La conducta y las enseñanzas de Sócrates, lo llevaron a tener varios enemigos., fueacusado de impiedad y de corromper en la juventud, así como de crimen por no creer en los dioses en los que creía el estado, por lo que fue condenado a muerte. Su castigo fue beber un veneno que se le llamaba cicuta. Murió finalmente por una condena injusta en el año 399 A. c. C.

Su pensamiento
Sócrates tenía un interés de reflexión filosófica sobre el ser humano y la sociedad. Algunas de susinfluencias venían de Empedocles, Diógenes, Anaxágoras. Muchos de sus temas los tomaba de los de los sofistas.
El gran problema respecto al pensamiento de Sócrates es que no nos dejo mas rastro que las enseñanzas de sus alumnos, ya que nunca hizo escritos, ni creo una escuela filosófica. Los testimonios que se encuentran, acerca de su pensamiento, muchas veces son contradictorios.
Uno de sus mas...