softbol

Enseñanza del Softbol.
Introducción.
El softbol en el país en un deporte “poco conocido” por los chicos de la actualidad, si bien este tiene historia en el país, principalmente en la Provincia de Entre Ríos, si nosotros consultamos con alumnos de distintos establecimientos o institutos, que es lo que saben acerca del softbol no es del todo preciso*. A continuación lo que voy a hacer en estetrabajo práctico es armar un programa instructivo de enseñanza sobre el softbol para alumnos de entre 12-13 años, dividas en varias partes (Definiciones y conocimientos acerca del softbol, como enseñaría a jugar al softbol, iniciación en el deporte, principios técnicos, tácticos defensivos y ofensivos, etc.) con el objetivo de:
•      Conocer normas, elementos y generalidades del deporte delsoftbol.
•      Aprender y practicar aspectos y fundamentos básicos del deporte del softbol.
•      Comprender, observar y corregir oportunamente los errores comunes que se presentan en la enseñanza de la fundamentación técnica del softbol.
•      Adquirir conocimiento de la conceptualización teórica de los elementos técnicos, tácticos y estratégicos del softbol y adentrarlos en este deporte deforma entretenida y recreativa desde el principio y con el pasar de los días ir profundizando más en un aspecto analítico y metodológico para mejorar las condiciones del alumno, buscar el desarrollo de un potencial persona y proponerle diversas posibilidades a ellos, abrirles la mente a nuevos deportes.

Primera Etapa:
Lo primero que habría que realizar es mostrar los elementos obligatorios dejuego: Bate, Bola, Casco y Guante (Si le logra obtener todos los elementos) y explicarles que son y en qué consisten y para qué sirven cada uno de ellos en el.


Segundo, hacer una breve demostración de cómo se ejecuta el bateo y el lanzamiento, para que los alumnos observen los movimientos y gestos técnicos“ideales” de juego para que ellos al momento de practicar intenten realizar los mismos patrones de movimientos observados y así ver en ellos mismos como efectúan los movimientos y gestos. La idea de esto es que al observar la práctica se puedan corregir errores comunes que tiene todo alumno en algo que pocas veces ha realizado, las veces que sea necesaria. Para ir logrando esto, al alumno se le pediráque realice distintos tipos de juegos “recreativos originales” de pases para que estos además de que vayan tomando confianza, sientan seguridad y no les aburra las practicas o pierdan el interés al juego, tenga el contacto necesario con el o los elementos el mayor tiempo posible en la práctica. Es algo común que en los chicos les resulte más fácil realizar “los pases” que “el bateo”. Es común enlos chicos que recién se inician en este deporte, a la hora de batear y no hagan contacto con este, se frustren y es algo que se debe de tener en cuenta inmediatamente, asique para evitar esto, es recomendable hacer tipos de juego con el bateo, como por ejemplo, practicar bateo con una pelota fija, mejor conocido como “TEE-BOL” para que más adelante se pueda pasar a lanzamientos lentos (haciendolanzamientos altos, con parábolas) así a la hora de batear, el alumno tenga un contacto visual con la pelota y le permita ir coordinando en que momento debe realizar el batazo.
Una vez que ellos logren ajustar y afinar los movimientos se ira avanzando desde lo más simple a lo más complejo hasta terminar con la primera etapa.


“TEE-BOL”



Segunda etapa:
Luego de variosdías de práctica con las enseñanzas básicas, pasaríamos a realizar nuevos aprendizajes, considerando que los chicos ya tienen una idea bastante clara del juego.
En esta etapa, se trabajara y profundizara con los alumnos la enseñanza del lanzamiento, la recepción, el bateo, el toque, campo de juego, posiciones y correr las bases, para ir adentrándose en el juego.

Lanzamiento:
1. Toma de...