software educativo

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA MIXTECA

EZ-KET SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL APOYO DE
LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS A NIVEL KET EN
LA UTM

TESIS:
PARA OBTENER EL TÍTULO DE
INGENIERO EN COMPUTACIÓN

PRESENTA:
YETNALEZI QUINTAS RUIZ

DIRECTOR DE TESIS:
ING. WENDY YANETH GARCÍA MARTÍNEZ

HUAJUAPAN DE LEÓN, OAX., NOVIEMBRE DE 2005

Índice General
ÍndiceGeneral.............................................................................................................i
Índice de Figuras ......................................................................................................iii
Índice de Tablas ........................................................................................................vi
Introducción............................................................................................................... 1
1. Software educativo ................................................................................................ 6
1.1. Bases psicopedagógicas del desarrollo del software educativo................................... 8
1.1.1. Dominios del aprendizaje..................................................................................... 8
1.1.2. Teorías del aprendizaje......................................................................................... 9
1.1.3. Modelos de enseñanza para el desarrollo del software educativo ..................... 11
1.1.4. Clasificación del software educativo.................................................................. 15
1.2 Problemas en el desarrollo de un softwareeducativo................................................. 18
1.2.1. Falta de impacto en los planes de estudio........................................................... 18
1.2.2. Dificultad de estimación de los recursos necesarios para la producción del
software educativo........................................................................................................ 19
1.3.Planteamiento de una ingeniería del software educativo........................................... 19
1.4. Ingeniería del Software: Una base para el desarrollo ................................................ 20
1.4.1. Proceso de Ingeniería del Software .................................................................... 21

2. La usabilidad y su papel en la calidad del software......................................... 24
2.1. Usabilidad.................................................................................................................. 25
2.1.1. La importancia de la usabilidad.......................................................................... 25
2.1.2. Interacción Humano-Computadora (HCI).......................................................... 26
2.1.3. DiseñoCentrado en el Usuario (UCD)............................................................... 28
2.1.4. Métodos utilizados en pruebas de usabilidad ..................................................... 30

3. Análisis y Diseño del Software Educativo ......................................................... 32
3.1. Análisis de requisitos del software educativo EZ-KET............................................ 32
3.1.1. Prototipo: Ahorcado ........................................................................................... 33
3.1.2. Prototipo: Cachar palabras.................................................................................. 34
3.1.3. Prototipo: Mapa .................................................................................................. 35
3.1.4.Prototipo: Relacionar imágenes con palabras..................................................... 36
3.1.5. Prototipo: Jugando con los verbos...................................................................... 37
3.2. Pruebas de usabilidad ................................................................................................ 39
3.2.1. Resultado de las pruebas de usabilidad...