SOFTWARE EDUCATIVO

Páginas: 4 (935 palabras) Publicado: 8 de junio de 2015
SOFTWARE EDUCATIVO
Software educativo es toda aquella aplicación informática que contribuye a lograr un aprendizaje o mejorar un desempeño. Es el software orientado a la enseñanza, al aprendizajeautónomo y al desarrollo de competencias, su propósito es facilitar y enriquecer el proceso enseñanza-aprendizaje, los programas de aplicación general orientados al aprendizaje y los programasdiseñados específicamente para desarrollar el aprendizaje.
Esta perspectiva nos lleva a considerar como software educativo a los programas de propósito general adaptados para que cumplan con criterios yacciones bien articuladas que permitan logar un aprendizaje, por ejemplo:
Las herramientas de productividad. Los procesadores de textos que aparte de su función de editar documentos sean utilizados parafortalecer el proceso de la escritura, para organizar el pensamiento, desarrollar ideas y mejorar la competencia comunicativa. Aplicaciones desarrolladas en la hoja de cálculo para comprender procesosestadísticos, la solución de problemas de razonamiento cuantitativo y de representación gráfica. Presentaciones electrónicas con contenidos educativos, entre otros.

Los diccionarios en línea queaclaran dudas respecto al significado, sintaxis, sinónimos y antónimos de palabras.

Los recursos audiovisuales digitales y documentos electrónicos que apoyen al maestro en su labor de guiar alestudiante. Entre los programas que se pueden encontrar como diseñados para lograr un aprendizaje están: n Simuladores. Programas que simulan entornos de aprendizaje para la capacitación en diversas áreas(aeronáutica, medicina, electrónica, música, etcétera).

Tutoriales, módulos de aprendizaje y evaluación basados en computadora que favorezcan la adquisición de conocimiento y el desarrollo dehabilidades.

Cursos en formatos digitales y entornos integrados de educación a distancia o en Internet.
Implicación del uso de software educativo
Para obtener mejores resultados en el uso de software...
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