software educativos


Software educativo
categorización
funciones
potencial
Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertashabilidades cognitivas.

Ejercitadores.

 Le presentan al alumno una gran cantidad de problemas sobre un mismo tema y le proporcionan retroalimentación inmediata.
Tutoriales. 

Guían al alumno en suaprendizaje, ofreciéndole: información del concepto o tema a tratar, actividades para aplicar el concepto aprendido, explicaciones y retroalimentación sobre sus respuestas, y una evaluación sobre sudesempeño, permitiéndole aprender a su propio ritmo.
Simuladores.
 Representan fenómenos naturales y/o procesos, simulan hechos y situaciones en las que el alumno puede interactuar con el programamanipulando variables y observando los resultados y las consecuencias.
De consulta.
como por ejemplo los atlas geográficos y los atlas biológicos
Lúdicos
Proponen a través de un ambiente lúdicointeractivo, el aprendizaje, obteniendo el usuario puntaje por cada logro o desacierto. Crean una base de datos con los puntajes para conformar un "cuadro de honor"
Micromundos
ambiente donde elusuario, explora alternativas, puede probar hipótesis y descubrir hechos verdaderos

Función informativa
La mayoría de los programas a través de sus actividades presentan unos contenidos queproporcionan una información estructuradora de la realidad a los estudiantes.
Los programas tutoriales y, especialmente, las bases de datos, son los programas que realizan más marcadamente una funcióninformativa.
Función instructiva
Todos los programas educativos orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explícita o implícitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismosencaminadas a facilitar el logro de unos objetivos educativos específicos.
Con todo, si bien el computador actúa en general como mediador en la construcción del conocimiento y el metaconocimiento de los...