Sol Tamay Trabajo Práctico integrador

Trabajo Práctico integrador. Política y Ciudadanía 5to Año. INSLBV.  
 
1. Elige uno de los recursos (imagen de Liniers o poema de Galeano) y luego vinculalo con el
tema de investigación queelegiste. Justifica tu elección :

 
 

 

‘Los nadies’, de Eduardo Galeano (1940)

Sueñan las  pulgas con comprarse  un  perro y  sueñan  los nadies con salir de pobres, que algún mágico 
día  llueva  de pronto  la  buena  suerte,  que  llueva  a  cántaros  la  buena  suerte;  pero  la  buena  suerte  no 
llueve ayer, ni hoy,  ni mañana, ni nunca, ni en lloviznita cae del cielo la buena suerte, por mucho que los 
nadies  la  llamen y  aunque  les  pique la mano izquierda, o se levanten con el pie  derecho, o empiecen el 
año cambiando de escoba.  
Los  nadies:  los  hijos  de  nadie,  los  dueños  de nada.  Los  nadies:  los  ningunos,  los  ninguneados, 
corriendo la Liebre, muriendo la vida, jodidos, rejodidos:Que no son, aunque sean.  Que no hablan idiomas, sino dialectos. Que no hacen arte, sino artesanía. 
Que no practican cultura, sino folklore. Que no son seres humanos, sino recursos humanos. 
Que no tienen cara, sino brazos. Que no tienen nombre, sino número. Que no figuran en la historia universal, sino en la crónica Roja de la prensa local. 
Los nadies, que cuestan menos que la bala que los mata. 

 
2.  Elige  entre  tres  de  todos  estos  temas  para  desarrollar  y  analizar  (puedes consultar  tu 
carpeta, material de drive de los diferentes grupos de trabajo, otras fuentes).  
● Abordar  las  nociones   de  normal/  anormal  dando  cuenta  que  son   ​
construcciones sociohistóricas,  que varían en cada época y sociedad (en tanto término de referencia  
a Foucault)  
● Relaciones   de  poder  en  la  sociedad,  el  poder​
  normalizador  y​
  disciplinador: 
vigilancia jerárquica,  la  sanción  normalizadora   que  distingue  la  “norma”  (intenta 
homogeneizar,  evita  la  desviación,  aplica  el  castigo  para  corregir)  de  la  “ley” ...