Solving Problems

1.- Problemas.

[pic]

2.- Ejercicios para estimular la creatividad.

Factores de la creatividad.
1. Fluidez: Posibilidad de que las cosas salgan. De generar cantidades de ideas, tienepensamiento fluido. Pensamiento espontáneo. Las ideas se interrelacionen en forma infinita.
a. ejercicios de enumeración: Objetos de color blanco.
b. Orígenes etimológicos de la palabra juego:i. Lusus: Proviene de ganancias.
ii. Ludus: Aquello que no es serio.
iii. Jocus: Lo divertido, jocoso.
2. Flexibilidad: Agregar riqueza a las ideas
a. Ejercicios (Usos de infrecuentes):Ver un objeto de diferentes formas.
3. Originalidad: Infrecuencia estadística (no sucede con frecuencia).
a. Ejercicios (En que se parece): En que se parece la lechuga en un tomate.

Apunte4 página 5(

La concepción tecnológica de la creatividad proclama que la creatividad debe analizarse críticamente y establecer la herramienta específica para cada área de la creatividad que quieradesarrollarse: ejercicios para desarrollar el pensamiento inventivo, para ver los problemas desde distinto enfoque, para tratar la innovación en las empresas, entre otras.
Ya desde hace algunos años-además de la preocupación escolar-, las empresas están muy interesadas en desarrollar la creatividad, y desde ese interés se crearon técnicas importantes. Por ejemplo, Osborn crea la ya popular"lluvia de ideas" para enfrentar problemas. Aprovecho para aclarar, que esta técnica ha sido criticada porque en muchas ocasiones las ideas generadas en grupo tienden a estandarizarse por el temor alridículo, mientras que ideas individuales defendidas con tezón, suelen ser más originales; sin embargo, aplicada adecuadamemente suele dar buenos frutos. Más tarde Gordon crea la Sinéctica que en pocaspalabras consiste en "hacer de lo familiar algo extraño y de lo extraño algo familiar" para ello se vale de dos técnicas diferentes, las relaciones extrañas y el uso de analogías.
Una relación extraña...