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En este siglo intervienen las autoridades públicas en el área educativa. Se amplía y desarrolla la educación a partir del protagonismo y participación que asume el Estado. Estos hechos ocurren enprincipio en los países de carácter protestante, mientras que en los católicos siguen con su educación de orden religioso. En 1612 el conde Ernesto El Piadoso de Gotha, presenta una ordenanza que marcala insistencia de la obligación escolar y cuyo cumplimiento incumbe a las autoridades civiles, a las de caracter educativo y pedagógico. En esta propuesta se dividen las escuelas en tres grados:inferior, medio y superior; y en donde cada uno posee un programa propio (desde la lectura y escritura hasta las ciencias naturales). Finalmente se dispone el pago de los maestros con fondos públicos.Importancia de la educación pública en distintos lugares:
Los Estados alemanes insisten con la obligatoriedad escolar y la mejora en cuanto a la situación de los maestros. En el resto de Europala educación pública logró cierto desarrollo en los países de religión calvinista.

La educación de caracter católico:
En los países católicos no interviene el estado en la educación ya que lamisma está dada por órdenes religiosas. Algunas instituciones pioneras en el área educativa en estos países son:

m la Compañía de Jesús que en este tiempo mantenía una estructura poderosa. Lasescuelas jesuitas fueron suprimidas en 1762.
m Los Hermanos de las Escuelas Cristianas, congregación fundada en 1684 por San Juan Bautista de La Salle. A él se debe la difusión de la educación primariay popular en países católicos, y la idea de formación de maestros. Ésta institución no se destacó tanto por sus innovaciones pedagógicas, sino en su insistencia sobre los ejercicios escritos decarácter práctico y su disciplina suave. Su programa de materias se basaba en la lectura, escritura y cálculo pero con gran dedicación a la instrucción religiosa.
m Port –Royal creada por Saint Cyr...