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Beatriz Campero Vélez
Taxonomía de Bloom
La taxonomía de Bloom es un sistema que sirve para clasificar los objetivos educativos en tres aspectos que son el cognitivo, afectivo y psicomotor, eltrabajo para desarrollar el sistema se dio de 1948 a 1956.
La taxonomía sirve para que los alumnos sepan lo que los profesores pretenden que sepan, y los objetivos en los que se basa la ésta van de lomás simple a lo más complejo que sería el objetivo de evaluación. Diferentes actividades ayudan a ir avanzando en los diferentes niveles.
Los objetivos son los siguientes:
1. Conocimiento : la personarecuerda lo aprendido, es capaz de reconocer ideas, hechos, nombres, símbolos, etc., de una forma cercana a lo que aprendió .
Verbos para expresar las tareas a realizar: escribir, describir,enumerar, etiquetar, reproducir, seleccionar, hacer listas, hacer carteles, nombrar, decir y definir.
2. Comprensión: El sujeto hace suyo lo aprendido y con eso se vuelve capaz de presentar información demaneras diferentes a como aprendió, relaciona lo aprendido con otras cosas y sabe establecer causas y consecuencias.
Verbos para expresar las tareas a realizar: clasificar, citar, convertir,describir, estimar, explicar, generalizar, dar ejemplos, exponer, resumir, ilustrar y parafrasear.
3. Aplicación: El sujeto utiliza lo aprendido aplicando las destrezas adquiridas a diferentes situaciones,utiliza la información para enfrentarse a situaciones nuevas y concretas para resolver una situación.
Verbos para expresar las tareas a realizar: usar, recoger, calcular, construir, controlar,determinar, establecer, incluir, producir, proyectar, proporcionar, relacionar, solucionar, transferir, aplicar, resolver, utilizar, demostrar, informar, aplicar, relatar, contribuir y administrar.
4.Análisis: El sujeto es capaz de descomponer el todo en sus partes y con eso soluciona problemas, intenta entender la estructura de la organización de la información examinando las partes que la...