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En este sétimo año, el concurso se sumó a otras celebraciones del Año Mundial de la Física, 2005, en el orbe. Como respaldo al tema, se desarrollaron una serie de recursos digitales y varias campañasdivulgativas en Paradas de buses y en las contrapartes de las cajas de cereales Jack’s (Año Mundial de la Física e Instrumentos para inspeccionar la luz) en el ámbito centroamericano. Como resultado,se recibieron más de mil de consultas diarias a las diferentes páginas en la Internet.

Uno de los grandes cambios realizados, fue la apertura de dos categorías, para dar mayor oportunidad yreconocer el esfuerzo de los más jóvenes.

Como en años anteriores, la divulgación se realizó por medio de pósters y volantes llevados a todos los colegios del país, a través de la web de CIENTEC y con elapoyo de los medios de comunicación colectiva. Los trabajos fueron recibidos por medio de la internet durante el mes de agosto. El llamado fue respondido por jóvenes de cinco de las siete provincias:Alajuela, Heredia, Limón, Cartago y San José.

A pesar de ser nacional, por su publicación en la web, se generó una participación internacional inesperada, que fue reconocida de manera especial. Ungrupo de jóvenes mexicanos, de Ciudad Victoria en Tamaulipas, alentados por su profesor José F. Barral C., participaron a la distancia.

Evaluación

La evaluación se llevó a cabo en cuatroetapas. (1) La totalidad de los ensayos fue revisado respecto de los lineamientos principales. En ese primer filtro se quedaron los trabajos incompletos y los que sobrepasaron la extensión máxima. (2) Unasegunda revisión y selección semifinalista fue elaborada por una filóloga de vasta experiencia y miembro del jurado en certámenes anteriores. (3) Como tercer paso, se reunió al jurado ad honorem, queseleccionó a los finalistas. (4) Por último, se convocó a estos jóvenes el mismo día de la premiación para que escribieran otro ensayo y el jurado lo utilizó para validar sus capacidades.

Por su...